Guiones de Los diplomas y Recibiendo al nuevo alumno

«A propósito de “Recibiendo al nuevo alumno”»

La presentación del proyecto, Beca de Creación de Colcultura: cómo llegó al Matacandelas la copia mimeografiada del guion con que Caicedo montó la pieza en una única función en Popayán, en 1968.

• 1

  Pieza 1

  A PROPOSITO DE " RECIBIENDO EL NUEVO ALUMNO DE ANDRES CAICEDO BECA DE CREACION COLCULTURA 1996 . " A sus todavía no cumplidos 18 años de edad en que influido por Truffaut , la nueva ola francesa , Ionesco y el teatro de Pinter , Andrés escribe " * Recibiendo al NUEVO alumno " , primera pieza ofrecer Y dramática de la serie " DIPLOMAS " que él se propone nunca culminará . Por azar , por fortuna , este texto llegó a nuestras manos en copia mimeografiada y como guión de la puesta en escena que hiciera el propio autor ER Una única y desafortunada función En Universidad de Popayán . ( 1968 ) la A partir del guión original y retomando algunos de sus cuentos , el teatro Matacandelas se propone llevar a escena esta pieza de un acto para 14 personajes y que revela la preocupación de Andrés Caicedo por conformar 47 universo estético COR UR entorno adolescente y en este caso acentuado en la vida estudiantil y el contexto educativo de Colombia . A este efecto , el Teatro Matacandelas ha invitado a 10 jóvenes escuelas escénicas de la ciudad , provenientes de distintas incluyendo nuestro propio taller de iniciación teatral , reforzarán la planta profesional de la agrupación . quienes 7
• 2

  Pieza 2

  " Recibiendo al nuevo alumno " nos pone frente a Una visión critica de lo que fue la educación privada en nuestro país hasta 105 tema misma años setenta . Pero no es sólo un drama de la época , su es la intolerancia . Es la percepción de un adolescente , su VOZ de victima , el grito de un rebelde que contraponia SU juventud a los viejos esquemas y a la tiranía de los adultos . Vale la pena anotar que Andrés Caicedo concibió esta pieza dramática a partir de su vivencia como nuevo alumno forzado en el Colegio Calasanz de Medellin en el año de 1964. Es extraño comprobar como en este trabajo desaparece la atmósfera caleña y aparece como única vez una ciudad distinta . Cristóbal Peláez gonzález 2

Guion preliminar de Los diplomas

«Guion preliminar de “Recibiendo al nuevo alumno” o “Los Diplomas”», sobre la textualia de Andrés Caicedo, dramaturgia de Cristóbal Peláez González.

• 3

  Pieza 3

  TEATRO MATACANDELAS TEATRO MUSICA TITERES TEATRO MATACANDELAS GUIÓN PRELIMINAR DE " RECIBIENDO AL NUEVO ALUMNO " Ó * LOS DIPLOMAS ” Y escenas para anexar en el proceso de montaje . Sobre la textualia de Andrés Caicedo . Dramaturgia Cristóbal Peláez González Beca de Creación COLCULTURA 1.996 Sala Concertada con la Alcaldía de Medellín y Colcultura Calle 47 No. 43-47 Tel . 239 12 43 Telefax : 239 12 21 A.A. 10412 Medellín - Colombia 3
• 4

  Pieza 4

  1 TEATRO MATACANDELAS LOS DIPLOMAS Sobre la textualia de Andrés Caicedo Dramaturgia : Cristóbal Peláez González J LA ESCENA SUCEDE EN NINGUNA PARTE , TAL VEZ EN EL INCONSCIENTE DE ALGUIEN QUE NO SABEMOS QUIEN ES . ESCENA 1 UNA CAMPANA QUE SE ILUMINA , UN TABLERO QUE SE ILUMINA : " LUNES " , ESCRITO A TIZA . VOZ EN OFF DEL NUEVO ALUMNO : No sé , pero para mi lo peor de este mundo es el sentimiento de impotencia . ( CAMPANA ) Darse cuenta uno que todo lo que hace no sirve para nada . estar uno convencido que hace algo importante , mientras hay cosas mucho más importantes para hacer , para darse cuenta que se sigue en el mismo estado , que no se gana nada , que no se avanza terreno , que se estanca , que se patina . ( CAMPANA ) No poder uno multiplicar talentos , estar uno convencido que está en este mundo haciendo un papel de estúpido . ( CAMPANA ) LOS ACTORES SE VAN UBICANDO EN ESCENA . ALUMNOS Y PROFESORES QUE HABLAN EN VARIOS IDIOMAS . ORDENES MILITARES . MÚSICA DE ÓRGANO " LAS ACACIAS " . VOZ EN OFF : Primero : Himno Nacional . Segundo : Palabras para abrir el nuevo año , Tercero : Palabras del reverendo Padre rector , saludo de Bienvenida . Primero : Himno Nacional : ( TODOS DE PIE . SILENCIO . NO SUENA EL HIMNO ) . ( TOS ) Segundo : Trabajo de redacción de un estudiante para abrir el nuevo año . -1-
• 5

  Pieza 5

  DON EVENCIÓ ¿ Qué has hecho tú por el progreso humano ? ¿ En dónde están tus obras , tus proyectos ? Para hacer que el hermano ame al hermano , para hacer a los hombres más perfectos . Antes que tú la humana inteligencia ha procurado el bien por todas partes , ha ingerido las leyes de la ciencia y dictado las reglas de las artes . Otros antes que tú modificaron de toscos materiales la estructura y de sus manos hábiles brotaron poemas diversos de admirable hechura . La casa que te cubre con su techo , el pan que tu existencia vigoriza , el código que ampara tu derecho , el arado que al campo fertiliza . La tela que te viste , los cristales que al ojo vuelve el vigor perdido , los hilos que a distancias colosales de nuestra voz conduce los sonidos . VOZ EN OFF Tercero , Oración y palabras de bienvenida . PADRE RECTOR ( EN SILENCIO SE ECHA UNA BENDICIÓN QUE TODOS LOS PRESENTES SIGUEN ) . Bueno , mis queridos jóvenes , primero saludarlos a todos , darles la bienvenida a esta noble institución . Nos hemos reunido en este primer día del año para hablar de ciertos temas , que estoy seguro , van a ser del interés general . Antes que nada ustedes deben saber quien soy yo . Me llamo León Villegas , soy doctor en filosofia y letras y en estudios sociológicos especiales , soy además , padre Escolapio , nací en la Mancha , ustedes han oído mencionar ese nombre , no es verdad ? La Mancha , tierra natal de Don Quijote , la inmortal creación de Cervantes . Bien hijos míos , nací en la Mancha pero no me pregunten la edad porque no se las voy a decir ( SE RÍE ) . Después de este preámbulo vamos a dar comienzo a esta primera plática que va a ser muy larga , pero eso no quiere decir que ustedes se vayan a aburrir , no , todo lo contrario , aqui vamos a charlar de una manera amena , como si estuviéramos entre amigos . Bueno , pues nada , estos ejercicios espirituales van a constar de tres pláticas : la de ahora , que como ya les dije , va a ser muy larga , la de ésta tarde que va a ser muy larga , pero eso no quiere decir que ustedes se vayan a aburrir , no , todo lo contrario . Y finalmente la última plática que no va a ser tan larga . Bien , habiendo ya sentado un esquema general -2- 5
• 6

  Pieza 6

  . de estas charlas , podemos comenzar ha hablar , no , muchachos ? . Bien , antes que nada quiero saber la edad de ustedes . Cuantos años tienes tú ? ... Y tú ? y tú ? y tú ? y tú ? ... muy bien . Habéis escuchado alguna vez ejercicios espirituales ? Y os gustaron ?. A ver , por ejemplo tú , qué sacaste de ellos ? ( SILENCIO PROLONGADO ) Muy bien , puede sentarse , y tú también siéntate ,. No tienen que pararse para hablar conmigo , ya esto lo saben muchachos , ya ustedes saben , a mí trátenme como si fuera , como es que decís vosotros .... ? Cómo ? Puedes repetirlo ? ... eso ! trátenme como si fuera una llavería , quiero ser con vosotros .... cómo es que decís ? Cómo ? Eso ! Bacano . Quiero ser bacano . Bien jóvenes , ahora que nos hemos conocido mejor , podemos comenzar a hablar , vamos a hablar de algo que les interesa a todos ustedes . Comenzaré con una pregunta : Aquí entre nos , díganme , cuando se van a acostar , antes de ponerse el pijama no se han puesto a cogerse el miembro con los deditos y como acariciarlo , y como que van sintiendo una cosita de lo más rica ? Vamos , no es para risas . O tal vez algunos , al subirse a un palo para coger mangos , al restregarse con el tronco , no se ha dado cuenta como que dentro del pantalón , algo se le va entiesando , poniendo duro ; díganme muchachos , todos han sentido eso , no es verdad ? No se oye . Aún no oigo . Bueno , pues de eso es de lo que vamos a hablar hoy , verdad que es ameno el tema ?. Muy bien , entonces vamos hablar de un pecado horrible hijos míos , el pecado de la masturbación . Sí , no se asusten que ya estáis muy grandecitos y aqui vamos a llamar las cosas por su nombre : La masturbación . Vosotros la conocéis por otro nombre , no es verdad ? Yo sé que nombre le dais vosotros a ese pecado , no me crean tampoco que no conozco las cosas . Quieren que os diga como le decís a ese pecado ? Hacerse la paja , si o no ?. Venga , silencio por favor , silencio , silencio , silencio he dicho , silencio . Siempre es bueno reírse un poco , pero aquí hemos venido para hablar de algo serio : Voy a explicarles en lo que consiste ese pecado , mucha atención : se toma la mano en forma de tubo , para imitar la vagina de la mujer , y se frota con ella el sexo hasta -3- G
• 7

  Pieza 7

  que salga el semen ... cómo decís ? Un poco más fuerte que no te oigo . Ya , pues que te digo , a ver . El semen es ... cómo lo explico ? ... es esa cosa blanca que tienes dentro de tu sexo , eso que ves que algunas noches mancha la sábana , cuando eres objeto de sueños lúbricos . Como ven , la cosa parece muy sencilla , el pecado es muy fácil , y muy sabroso , no ? Pero el asunto es más complicado hijos míos , y de eso es de lo que vamos hablar . Les voy a contar una historia . Un muchacho que fue alumno mío , cuando tenía doce años se subió a un palo de chirimoya , y lo mismo que todos vosotros comenzó a sentir la famosa cosita . Pues bien , esa misma noche le dio por acariciarse lo que vosotros sabéis , y entre caricia y caricia , caricia venga , caricia vaya , caricia venga , caricia vaya ... hizo que el semen se le saliera del sexo . Pues ya lo ven , le gustó tanto la cosa que desde ese día la repitió hasta cinco oportunidades al día . Y enflaqueció tanto que ya no rendía en los estudios ni nada , y los papás preocupados sin saber que era lo que pasaba con su muchacho , me consultaron a mi , y yo les dije que el niño se podía estar masturbando , porque yo me las huelo todas , de modo que les aconsejé a los padres que por la noche lo amarraran en la cama , para que no tuviera oportunidad de maniobrar con la mano . Dicho y hecho , el muchacho comenzó a reponerse y los papás muy felices y todo , pero al tiempo , otra vez dele con la flacura , y los señores no se podían explicar que era porque seguían amarrando al niño todas las noches , de modo que volvieron otra vez donde mí , y me dijeron , padre que hacemos , entonces yo les dije que me dejaran esa noche en el cuarto del muchacho para ver que era lo que pasaba . Y así lo hicimos , y esa noche como me quedaría yo , al ver que el muchacho , amarrado y dormido y todo , comienza a moverse de un modo extraño , y no sé cómo , pero se frotaba el pene con la rodilla , y así se masturbaba .. Yo viendo que ya las cosas estaban como estaban , fui al otro día donde los papás y les dije , lo siento mucho pero ya ése caso no tiene remedio , ya el vicio se ha apoderado por completo del niño . Cómo así ? me dijeron ellos todos angustiados . Así como lo oyen , repetí yo , sintiéndolo en el alma , pero conozco mucho de estos casos para engañiarlo . De modo que así quedó el caso . El niño siguió masturbándose varias veces al día , y naturalmente así no hay reserva alimenticia que sirva , es lógico . A los cuatro años el muchacho se murió de inanición . Si ustedes lo hubieran visto no lo abrían creído : parecía un cadáver , era un esqueleto , un muerto con vida . -4- 7
• 8

  Pieza 8

  Les he contado esta primera historia para que reflexionéis en el asunto , para que se den cuenta hasta que trágicos extremos puede llevar este vicio maldito . Ahora , vamos a meditar durante dos minutos en lo que acabo de relatarles . Vamos a cerrar los ojos . Todos , cerrar los ojos . ( SILENCIO PROLONGADO ) Un poco de música Don Evencio . ( MUSICA DE ÓRGANO , LAS ACACIAS ) Les voy a contar una segunda historia . ( UN ESTUDIANTE ACCIONA UN TELEMANDO DE TV Y CONGELA AL RECTOR MUSICA ROCK ) . ALBERTO GUTIERREZ Me llamo Alberto Gutierrez , tengo 17 años y me peino 5 veces al dia . La gente dice que copio mi peinado al de Enrique Guzmán , pero qué va todo es pura coincidencia . Estoy en sexto bachillerato y el sábado tenemos plato con unas hembritas que viven aquí al frente y si nada resulta vamos a emborracharnos a cualquier parte . Ultimamente se ha vuelto muy difícil conseguir hembras que se lo den a uno si no es por plata . PADRE RECTOR Les voy a contar una segunda historia . ( OTRO ESTUDIANTE ACCIONA DE NUEVO EL TELEMANDO . EL RECTOR SE CONGELA . MUSICA ROCK ) ALVARO ARBELAEZ Mi nombre está de tercero en la lista : Arbeláez Alvaro . Como ven , tengo dos Aes . Pero eso no importa . Tengo broncas aquí en el colegio porque me intereso en el futuro . Lo cual quiere decir mañana , cuando seré el ingeniero químico más destacado de la ciudad . Lo malo es que aún en este colegio hay oponentes bastante serios . 8 = S =
• 9

  Pieza 9

  ( SUENA UN TIMBRE DING - DONG ) VOZ EN OFF Atención , se avisa a todos los estudiantes que la cuota para la ofrenda floral tiene plazo de 15 dias , repito , 15 dias . Pasar por prefectura donde el Padre Teodoro . PADRE RECTOR Les voy a contar una segunda historia . ( EL MISMO MOVIMIENTO ANTERIOR ) ENRIQUE PALACIOS En el pasado verano fuí con mi familia por todo Suramérica . Me cambio todos los dias de ropa , en ocasiones dos veces al dia y me llamo Enrique Palacios y mi papá tiene cuatro carros y ya me regaló acción propia del Club Campestre y en el crucero de que les hablé conocí a una millonaria de 35 años que me invitaba a dormir a su hotel y este reloj que tengo puesto es un Omega Constellation : impermeable , con calendario , antimágnetico , antichoques , automático , con caja , esfera y brazalete de oro macizo de 18 kilates . PADRE RECTOR Les voy a contar una segunda historia . ( SE REPITE EL MOVIMIENTO ) MANOLIN CAMACHO Yo soy Manolín Camacho y este es Alfredo Campos . ALFREDO CAMPOS Nos llaman los inseparables . MANOLIN CAMACHO Alfredo Campos Manolín Camacho . ALFREDO CAMPOS -6-
• 10

  Pieza 10

  PADRE RECTOR Les voy a contar una segunda historia ¿ Quieren oírla ? ( LO MISMO ) DIEGO A. CASTRO . Me llamo Diego A. Castro , Castrico para los amigos . Tengo 17 años y voy a ser un cirujano , el mejor cirujano de esta ciudad . PADRE RECTOR Les voy a contar una segunda historia . ¿ Quieren oirla ? ( LO MISMO ) MAURICIO ZAPATA Me llamo Mauricio Zapata . Y son las 8 y 35 am . ( TIMBRE DING - DONG ) VOZ EN OFF Atención , el bingo se realizara el martes 17 de este mes , los estudiantes interesados pueden comunicarse con el Padre Julio . PADRE RECTOR . Les voy a contar una segunda historia . ¿ Quieren oirla ? ¿ Están realmente interesados ? Había una vez un muchacho como todos ustedes , como cualquiera de vosotros , pero un poco mayorcito porque ya estaba cursando sus estudios universitarios . Ëste joven se fue a bañar muy tranquilo a la tina del baño de su casa , cuando allí le dio por sentir la cosita esa que nosotros sabemos , y manos a la obra . Silencio por favor , un poco de silencio . El joven se masturbó en el baño , se hizo la paja en el baño y tan tranquilo , de lo más sabroso , y se acabó de bañar , pero no supo que el espermatozoide se había quedado en el agua ; el espermatozoide muchacho , es la partícula esa de que está compuesta el semen , es lo que viene a originar la vida , y en eso consiste la graveza del pecado de la masturbación en que se desperdicia malignamente el origen de la vida , -7- 70
• 11

  Pieza 11

  entiendes ? Bien , continuemos : salió del baño , pero nuestro amigo espermatozoide flotando y flotando , quedó en las paredes de la tina , y allí se quedó bien acomodadito el muchacho . Bien , pues a los quince minutos entró la hermana del protagonista de ésta historia , y llenó la tina sin saber lo que había ocurrido en ese momento , de modo que nuestro viejo amigo espermatozoide , comenzó nuevamente a flotar y a flotar y a flotar y a flotar , y flotando y flotando , adivinen lo que pasó , ya lo suponen , no es cierto ? Pues flotando y flotando se introdujo en la vagina de la niña sin que ella se diera cuenta . Claro que la pobre muchacha no captó el problema sino al tiempo , cuando se dio cuenta que estaba embarazada . Pero mami , te lo juro , decía la niña , yo en la vida he hecho algo con un hombre , y toda la familia aterrada de lo que había pasado , sin explicarse detalle , hasta que su hermano confesó todo , y ya se pueden imaginar todo el escándalo que se formaria . Vino después el interrogante de si hacían o no abortar a la muchacha , pero como era una familia de fuertes cimientos católicos , resolvieron dejar nacer a la criatura . Claro , la criatura nació , pero nació idiota , la criatura vive aún , tiene 22 años , pero con la mentalidad de un niño de siete . Y el muchacho , el culpable de la tragedia se pegó un tiro , y la niña se fue de monja , y allí en un convento continúa Pero esto no es nada , les voy a contar otra historia más aterradora . En un lugar de la Mancha ... de cuyo nombre .... ( OSCURO ) . 77 -8-
• 12

  Pieza 12

  ESCENA II EL TABLERO SE ILUMINA . UN ESTUDIANTE ESCRIBE ALLI UNA FRASE EN FRANCES . UNA LLUVIA DE TIZAS . OSCURO . ESCENA III los en Eu ESTUDIANTE : ( CON UNA REVISTA PORNO , LEE ) " Y elente ahora la forma como el Cantante la arrastra hacia cualquier parte , y cierra ojos al oir nuevamente la risa , al oirlas mas cerca que nunca , al protagonizarlas , al identificarlas , al contar los Begundos de cada graznido . Unicamente abrió los ojos cuando sintió caer BU cuerpo sobre algo blando , los abrió para comprobar el color del edredón : era anaranjado . Victoria suspendió eu respiración , esperando nuevamente eu comienzo . Mas lejos , se oia la música . Ahora si abre bien los ojos para sentir todo el cuerpo del Can- tante cubriendo todo su cuerpo . Sintiendo como los dedos de ella juegan con las orejas de él , y como lo atraen a BU cara para becarlo nuevamente , ahora que las risas han cesado . Abre bien los ojos para mirar los de él cuando siente aquel cuerpo haciendo movimiento de vaivén sobre su vientre , y los ojos del Cantante cerrados cuando victoria siente como el vientre de él ee está endureciendo . Ahora pueden hacerlo todo . Ahora si puede sentir eee nudo que se le hace en la garganta cuando el Cantante Be incorpora y la incorpora a ella y ella elente los dedos de él eu espalda sacando del ojal cada botón de cuatro ojos . Verá bluea caer al euelo , victoria volverá su cara hacia los ojos de él , alargará las manos hacia su pecho y empezará con los primeroe botones hasta acabar y tirar la camisa de el Cantante encima de eu bluea . Primero lo besa en la garganta y junta sus dientes y eu lengua con el pezoncito sin forma del Cantante y el cojerá BU cara y la subirá a la altura de sus ojos y la besará nuevamente y la suelta aún besándola , y el Cantante hace todo lo posible por bajarle ese brasier que ella ha comprado ayer pero 10 puede , entonces ella tiene que volver la espalda nuevamente y desabro- charlo , es asi , mira tonto , por la espalda y lo tirará , lo tirará encima de la ropa que hay en el suelo , lo mirará caer y sentirá la cara del Cantanté en medio de sus senos , sentirá , sentirá , E el cantante y sentirá la lengua de él , mientras acaricia BUB pezones con todo , mientras les da forma , mientras los alarga 0 loe aplasta 0 los redondea . Un gemido de placer Bale de loe labios de Victoria cuando está de pie completamente desnuda y elente que eu cuerpo es abrazado por detras por el Cantante mientras su sexo se humedece más y más y más al oir estas entre- cortadas palabras del Cantante : Así , así , asi , así mi amor , asi , asi , asi mi amor .... ( OSCURO ) EL EXTASIS SE VE DE PRONTO INTERRUMPIDO POR LA LLEGADA DE UN INTRUSO , ES EL NUEVO ALUMNO . -9-
• 13

  Pieza 13

  ESCENA IV ESTUDIANTE UNO : ¿ Qué horae son ? ( BOSTEZO GENERAL ) ESTUDIANTE DOS : La una y media . ESTUDIANTE TRES : 137 dias y salimos de esto . ESTUDIANTE CUATRO : 274 , porque todavía noe faltan doe año . ESTUDIANTE CINCO : ¿ Estás seguro de que ése es el tiempo ? ESTUDIANTE CUATRO : Completamente . 274 , 137 para cada año . ESTUDIANTE UNO : ¿ Cómo lo sabes ? ESTUDIANTE CUATRO : Desde segundo de primaria cuento los diae que faltan para salir de bachiller , y asi todos los añoe ... loe diae de fiesta , los sábados , los domingos , las lae vacaciones , los dias de examenes finales , lae horae de materiae coprogramati- cae ... todo..deede segundo de primaria . ESTUDIANTE TRES : ¿ Por qué no deede Kinder ? ESTUDIANTE CUATRO : Porque todavía no tenia uso de razón . Saben cuantos diae hemos estudiado hasta este quinto de bachillerato ? 1507 Diae , osea , 12056 Horas , osеa 723.360 minutoe , OBEB . 43 millones 401.600 segundoe en esta guevonada . ESTUDIANTE DOS : Y por lo menos otros 43 millones para Ber profe- sionales . ESTUDIANTE TRES : ¿ Qué hora es ? ESTUDIANTE DOS : La una y media . ESCENA V UNO : ¿ Usted es nuevo aquí ? NUEVO : Si , ¿ Por qué ? UNO : No , simple curiosidad . DOS : ¿ Ee primera vez que estudia en este colegio ? NUEVO : Si ... primera vez . CUATRO : Le va a gustar mucho , ya lo verá . NUEVO : Eso espero , estoy muy contento de poder estudiar aqui . CINCO : No soe de aqui , no es asi ? NUEVO : Claro , naci en Cali . TRES : Pero no has vivido aqui , ¿ cierto ? NUEVO : No , en Medellin , estuve interno allá una vez . UNO : ¿ 51 ? ¿ Dónde ? NUEVO : En el calasanz . CINCO : Y que tal Medellin ? NUEVO : Medellin huele a Eucaliptus , Cali huele a Mango y Medellín a . Eucaliptus ... monumen- estaba de mi habian " Todo parecia diferente a como lo habia visto en los catalogos . El pasto no era tan verde , ni la tribuna deportiva tan tal , y el edificio principal todavía no estaba terminado , forrado ladrillo seco . Entré con mis maletas seguido ese corredor angosto e inmenso , hasta donde Me dicho que era mi pieza . La encontré : número nueve . Era una pequeñisima con un catre pelado , un guardarropa y un lavamanos , -10- MAMÁ , celda 73
• 14

  Pieza 14

  la ventana daba hacia un patio , y ramas de eucalipto azotaban los vidrios . Eran las seis de la tarde , ya tenia que despedirme de ella . Nos besamos en la puerta del colegio y mi mamá lloró mucho , no sea boba mamita , le dije , no llore , que el otro año voy para el San Juan Berchmans y llegó el taxi y Nellie seguia llorando , vayase mamita , no llore y Nellie se montó en el taxi todavia llorando yo vi cuando cruzó la esquina y yo atravecé otra Vez la gran puerta del colegio y me apoyé en el muro blanco viendo los eucaliptus mecidos por el viento " . CUATRO : Le va a gustar mucho este colegio , ya lo verá . CINCO : Es el mejor colegio de la ciudad , lo sabe ? UNO : Aqui tenemos el mejor laboratorio de quimica , la mejor cancha de futbol , el mejor gimnasio . NUEVO : ¿ Y salón de actos ? UNO : ¿ Salón de actos ? NUEVO : Si , salón de actos . DOS : Salón de actos ? ¿ Por qué ibamos a tener salón de actos ? NUEVO : Se acostumbra , para clausuras , para actos representar comedias . CUATRO : Aquí las clausuras se hacen el gimnasio . NUEVO : ¿ Y entonces donde representan las comedias ? UNO : ¿ Por qué ibamos a representar comedias ? NUEVO : ¿ Ustedes nunca han representado comedias ? DOS : No. ¿ para qué ? TRES : Le gustan las comedias . patrios , para CUATRO : Ajá , ¿ de modo que vino aqui unicamente a ver comedias ? CINCO : En este colegio jamás se ha representado una comedia , eabia ? TRES : Aqui no queremos comedias . ¿ 10 NUEVO : No , no lo sabia , de todos modos los catálogos no mencionan nada al respecto . UNO : Los catálogos ? DOS Y TRES : ¿ Los Catálogos ? CUATRO : ¿ De cuales catálogos habla ? CINCO : 51 , expliquese mejor , no ande con misterios . UNO : ¿ De modo que le dieron catálogos cuando usted se matricul6 aquí ? DOS : ( AL TRES ) ¿ Te dieron catalogos a vos cuando te matriculaste ? TRES : No. CUATRO : A mi tampoco . CINCO : Ni a mi . UNO : A mi tampoco . DOS : Aquí tenemos los mejores profesores de la ciudad , lo ¿ no ? TRES : Y aqui somos de las mejores familias de la también lo dicen los catálogos ? sabe , ciudad , ¿ eso CUATRO : ¿ Dicen los catálogos que aquí todos los alumnos usan ropa fina , traida de los Estados Unidos ? CINCO : ¿ Y no dice que aquí a ningún estudiante se le ocurre venir en vestido de paño para un dia de clase ? -11- 74
• 15

  Pieza 15

  UNO : Y que tampoco a nadie se le ocurre venir con Corbata , ¿ eso no lo dice ? NUEVO : No , no dice nada de eso . OSCURO ESCENA VI UNO : " Lecciones de literatura " . ¿ Usted lee esto ? DOS : Le gusta mucho la literatura ? NUEVO : Si , me gusta mucho . ¿ A usted le gusta también ? DOS : ( PAUSA ) No , no me gusta . TRES : ¿ Qué es esto ? Uy , este man , carga fotos de hombres . Miren . ( FOTO DE EDGAR ALLAN POE . CADA ALUMNO LE HACE UN CORTE } OSCURO . UNO : Muchachos , la ... la ESCENA VII hembra del fren ... te , Be ... ee ... está empelotando otra vez.ca MUSICA EXTRANA . TODOS LOS ESTUDIANTES MIRAN HACIA EL PUBLICO . ENTRA EL PADRE RECTOR , DA UNA PALMADA QUE CAMBIA LA LUZ Y CESA LA MUSICA . ESCENA VIII NUEVO : Padre , no tengo donde sentarme . RECTOR : Ah , el nuevo , ¿ no ? NUEVO : Si , padre . la RECTOR : Usted incitó a este grupo de muchachos a contemplar a ramera del frente ... no lo niegue . Pongámonos de acuerdo en COBȧ : en este colegio no se respira otra cosa que decencia . Si alguien llega de afuera a corromper la costumbres de esta insti- tución tendrá de iree , lo lamento , pero no podemos . NUEVO : Oiga , su reverencia ... Las RECTOR : Venga , cállate , que no , que no quiero oir disculpas . cosas como eon . Esta te la paso chaval pero no habrá próxima , eh ? Vale ? iguales , NUEVO : Yo ni siquiera estaba mirando , ni siquiera habia visto E la mujer esa , cuando usted entró yo estaba buscando ... RECTOR : Venga hombre , que te calles . Todos ustedes son todos son cortados bajo la misma tijera . Después de que nuestra comunidad , conocedora de los pocos recursos economicos de BU familia le concede a usted el privilegio de estudiar en este colegio a mitad de pensión usted corresponde a nuestros favores trayendo a este claustro el degenero y la bestial pornografia . Con permiso muchachos . ( SE VUELVE ) Ah , se me olvidaba , ¿ tú eres el que viene de Medellin ? NUEVO : Si , padre . RECTOR : Medellin . OSCURO . -12- 75
• 16

  Pieza 16

  ESCENA IX CINCO : Ese cura es un hijueputa . NUEVO : Ustedes hubieran podido decirle la verdad al rector . CUATRO : Para que noe hubiera jodido a todoe ? TRES : ¿ Eso es lo que querée maricón ? NUEVO : Lo que pasa ee que ahora me va a mirar con malos ojos . DOS : Claro que te tiene que mirar con malos ojos , ¿ no ves que rebajó la mitad de la meneualidad pendejo ? UNO : Este tiene pinta de guevón . te ME 37 NUEVO : Despedi & Nellie y fui directo hasta mi celda , la múmero nueve del colegio calasanz de Medellin , me cobije muy bien 37 puse a leer " La caida de la Casa Usher " cuando la luz se apagó me asusté , escuché los zapatos del cura rozando el piso y de vez en cuando sentia en la cara y entre mis piernas el chorro de luz de su linterna introducido por el vidrio de la puerta comprobando a ver si no me estaba mansturbando . A media noche me desperté sobresaltado después de esa pesadilla eBa en que la enterrada viva de la Casa Usher entra a éste , tu cuarto número nueve y la enterrada me jaló del pelo y miré hacia afuera , hacia los eucaliptus golpeando en mi ventana y no pude encontrar el cuarto de mis papas , afuera Bólo un corredor frio y de alguna parte el quejido de alguna persona , no , no , no , de perro . PAUSA Un En Medellin no hay chontaduros y los mangos no son como los de Cali . Pero Medellin es una ciudad que huele a eucaliptus . ESCENA X UNO : El romanticismo BU reverencia el romanticismo eB la más hermosa de las corrientes literariae la cual exalta los senti- mientos a tal grado que arranca lágrimas de belleza al afortunado lector romanticismo corriente de los sentimientos puros el suici- dio por el amor de una mujer el llanto la melancolía vivificadora la creación esplendorosa el romanticismo su reverencia claro que el eu reverencia como quiera su reverencia como diga eu reveren- cia siga su reverencia si su reverencia claro su reverencia una acertada cultura sexual su reverencia se lo aseguro su reveren- cia . OSCURO . BOSTEZO . DOS : ¿ Qué horas son ? TRES : La una y media . BOSTEZO . ESCENA XI -13- 76
• 17

  Pieza 17

  ESCENA XII ( ENTRA EL PROFESOR DE LITERATURA . SE FIJA EN EL NUEVO ) UNO : Ese es nuevo profesor . PROFESOR : Ya lo vi , joven , ya lo vi . ¿ Acaba de llegar ? NUEVO : Si , profesor . PROFESOR : ¿ Le gusta la literatura ? NUEVO : Si , profesor . que PROFESOR : Hoy en mi clase de literatura les traigo un tema que Beguro les va a gustar mucho , hablaremos de Guillermo Valencia . Tema importante donde los haya , sobre todo hoy donde todo está en un deplorable estado de relajación . Hasta el arte muchachos , ee de los dones más preciados que Dios le haya concedido al hombre para hacer más hermosa su comunicación , hasta el arte muchachos . No es sino que vayan a una exposición de pintura de eea que llaman moderna ... ( BAJANDO LA VOZ ) lo único que verán será hembrae en pelota con los cinco dedos metidos . ( NORMALIZA LA VOZ ) Por eso , yo quiero que ustedes , jóvenes alumnos mios , hijos de las más distinguidae familias de la ciudad , sirvieran de enfática respuesta a la tan notoria relajación de las costumbres modernas . ( AL NUEVO ) A ver joven , costumbre es mia la de conceder la opor- tunidad a todo muchacho nuevo en una clase , de que se deje cono- cer mejor de todos sus compañeros , para que asi logre rapidamente formar parte de la estrecha camaraderia que reina en este salón . NUEVO : 51 , profesor . PROFESOR : Muy bien joven , ya puede comenzar . NUEVO : ¿ Comenzar a qué , profesor ? PROFESOR : ¿ Cómo que a qué ?, pues a hablar de usted , de BUB in- quietudes , para que sus compañeros puedan saber quien es usted , Vamoe . NUEVO : Pero , pero , ¿ de qué voy a hablar profesor ? PROFESOR : ¿ Cómo que de qué voy a hablar ?, ¿ no tiene ninguna afic- ción ? ¿ No sabe cuándo nació ? Hable de todo eso , de su familia , de BU papá , de su mamá , de lo que piensa hacer cuando acabe bachi- llerato . ¿ Pero que le pasa , joven ? ¿ Hay algún problema ?. CUATRO : Es que el nuevo es muy timido profesor . PROFESOR : ¿ Pero por qué va a ser timido ?. Si de algo hay abundan- cia en este colegio es de amistad , de camaraderia ... ¿ Por que le va a dar pena a hablar delante de nosotros ? ... diga , ¿ le da pena joven ? NUEVO : No profesor , sólo que ... que es PROFESOR : ¿ 5610 que , que ? ¿ que espera ? NUEVO : Me llamo Carlos Felipe tengo 17 años y naci en cali mis PAPÁS ee llaman Nellie y Carlos quiero decirles a todos para mi una gran satisfacción estar estudiando quinto de bachi- llerato en este colegio , yo siempre desee acabar mis estudios de secundaria en un colegio como este finalizar todo y recibir mi -14- 77
• 18

  Pieza 18

  diploma 30 he esperado siempre este momento , porque yo pienso Beguir la carrera de filosofia y letras , es lo que siempre he deseado , estoy agradecido de que me hayan acogido aquí , compañe- ros . PROFESOR : Muy muy bien señor , siga , muy bien . NUEVO : Mis aficciones son el cine , literatura y la filatelia . CUATRO : La qué ? PROFESOR : La filatelia . TRES : ¿ Y esa vaina que es ? PROFESOR : Colección de estampillas NUEVO : Me gusta coleccionar estampillas , me gusta mucho . UNO : Y ver comediae . NUEVO : Si , tambien me gusta mucho las comedias , el teatro es muy chevere . La otra vez participé en una obra de teatro yo hacía el papel del rey y me pusieron una nariz muy grande y redonda y una almohada para que me viera muy gordo . Yo creo que hasta nosotroe podríamos hacer una obra de teatro para presentarla en la clausu- ra de este año . TRES : Eso es pa maricas . PROFESOR : ( A UN ALUMNO QUE ESTA MAL SENTADO ) Oiga , ¿ cree que esta aquí chupandole trompa a la moza o qué ? CUATRO : ¿ Tiene novia ? NUEVO : Novia no , no tengo . CINCO : ¿ Nunca ha tenido novia ? NUEVO : 51 pero hace mucho tiempo , cuando tenia 14 años . TRES : ¿ Estaba buena ? NUEVO : Si era muy bonita . " Se llamaba Jimena y vivia en calasanz . Cuando la conoci ella me dijo " yo nunca voy a besar a un hombre en la vida " y allí mismo me le declaré y ella ahí mismo me dijo que si . Por la tarde 308 volvimos a ver y ella con una deliciosa y precos coqueteria metió la mano en el bolsillo de mi camisa intrigada ante ese bultico que Be me veía a dos metros . Forcejeamos porque 30 no queria que viera lo que había en mi bolsillo . Son letras de pasta de CBRB con las que hacen las copas . Ellas las extendió y las ordenó Bu mano y supo que esas letras de pasta formaban la palabra JIMENA , pero le faltaba la i la n estaba rota por la mitad . Y me miró y se mordió el labio inferior con una Yo creo que tenia ganas de que nos dieramos un beso " sonrisa . CUATRO : Nadie le ha preguntado si era bonita , le dijeron que estaba buena . Bi UNO : ¿ Le chupó trompa alguna vez ? DOS : ¿ Que tal lo hacía ? TRES : ¿ Era arrechita ? CUATRO : ¿ Que tal estaba de tetas ? CINCO : ¿ Que le decía cuando lo beeaba ? -15- 78
• 19

  Pieza 19

  UNO : ¿ No le decia papasito ? DOS : ¿ Nunca le mandó la mano al pipi ? TRES : Lo quería mucho ? NUEVO : No , ella no me quería . CUATRO : ¿ No ? Entonces si se dejaba besar de usted ein quererlo tenia que ser muy puta . No ? CINCO : Lo echaron , ¿ no ? NUEVO : 51 , se enamoró de un muchacho que cantaba y tocaba guita- rra . UNO : Y usted es virgo , ¿ no ? PROFESOR : Hoy vamos hablar sobre Guillermo Valencia . DOS : ¿ Usted nunca se ha masturbado ? TRES : Hermano yo sé dónde puede conseguir revistas de hembras , cuando quiera vamos . Pero no como las que usted ha visto , no , no completamente desnudas . PROFESOR : Guillermo Valencia , politico , ensayista y poeta colom- biano , nació en Popayán el 20 de octubre de 1837 . CUATRO : Usted es de los que se masturba cinco veces al día , no mienta hermano . CINCO : Revistas de hembras con las piernas abiertas , bien lladitae para cualquier medida . ¿ no ? enro- PROFESOR : Sus padres fueron don Joaquin Valencia y Adelaida Castillo . Su padre fué de los mejores abogados . Presidente de universidad del cauca . del la UNO : A lo mejor violó a esa muchachita que fue novia euya . PROFESOR : En 1886 el joven Guillermo pierde a sus padres , mas tarde , en un concureo del seminario de popayán , escribe su primer Poema : " A san Juan Bautista " . DOS : Carevieja ! TRES : Este nuevo tiene cara de maricón . PROFESOR : Ingresa en la facultad de filosofia y letras de la universidad del cauca . En 1892 pronuncia su primer discurso político a favor del partido conservador , en ese mismo año tiene eu primer puesto oficial en la secretaria de prefectura ... CUATRO : Profesor , que es prefectura ? PROFESOR : En 1893 gana un concurso departamental de ensayo , en 1894 desempeña el cargo de Secretario de Hacienda del Cauca , sección minas . Hasta mañana jovenes . -16- 79
• 20

  Pieza 20

  ESCENA XIII E PADRE PROFESOR DE RELIGION : Muchachos , escúchenme , escúchenme un momento , al que hable una sola palabra lo mando a la calle , la mitad de la calle . Solo permitiré en mis clases de Religión durante todo este año una risa que la pueden hacer ya cuando lee diga lo siguiente : soy zurdo . Muy bien , se pueden reir por una Bola Vez para todo el año . ( PAUSA ) Muy bien . El que me diga CAREPALO , O ROSTRO DE MADERA , O CAREFIQUE cancela de inmediato matricula , de patitas en la calle . Voy & hablarles sobre los problemas del sexo en la juventud , el que me interrumpa o me haga una pregunta lo mando a la rectoria al instante , ¿ okey ? Al que me haga una pregunta le cancelo eu entrada a clase por todo el Lentendido ? año , 0 siguientes Muy bien , el sexo , mirándolo desde un punto de vista teórico , Be & , desde una situación imparcial , se divide en las facetas ... OSCURO . ESCENA XIV RECTOR : Dioe te Salve Maria llena eres de gracia el Befor eB contigo , bendita tu entre todas las mujeres y bendito es el fruto de tu vientre Jesús . ALUMNOS : Santa Maria Madre de Dios ruega señora por nosotros pecadores ahora y en la hora de nuestra muerte , amén . RECTOR : Dios te salve Maria . ALUMNOS : Santa Maria ... 108 ..de tu vientre Jesús . .de nuestra muerte , amén . AQUI SE REALIZA UN JUEGO DE PALABRAS CONFUSAS QUE SE ACELERAN Y CAMBIAN DE RITMO . BOSTEZO5 UNO : ¿ Qué horae eon ? DOS : La una y media . BOSTEZOS . ESCENA XV ESCENA XVI PROFESOR DE MATEMATICA : ¿ Y usted ? UNO : Es un alumno nuevo , profesor . PROFESOR : Usted ( AL ALUMNO DOS ) ¿ Qué ee , matemáticamente do , una progresión ? DOS : Progresión ? ¿ Progresión ? No lo sé , profesor . PROFESOR : ( AL ALUMNO TRES ) Usted , ¿ qué es una progresión ? TRES : No lo sé , profesor . PROFESOR : ¿ Y usted ? CUATRO : No lo sé , profesor . PROFESOR : ¿ Y usted ? -17- hablan- 2
• 21

  Pieza 21

  CINCO : No lo sé , profesor . PROFESOR : ( POR EL NUEVO ) ¿ Y usted ? NUEVO : Progresión es una serie que se rige por leyes fijas . PROFESOR : ¿ Cómo ? NUEVO : Progresión es una serie que se rige por leyes fijas . PROFESOR : Eso que usted dice ni siquiera existe . UNO : Eso nunca lo hemos visto profesor . DOS : Eso nunca lo hemos visto , profesor . PROFESOR : Fro - gre - sión , pro - gre - sión ! Eso no lo han visto en cuarto porque ya lo vieron en tercero , maldita sea . ( VA Y ESCRIBE EN EL TABLERO } 3-6-9-12-15-18-21-24-27-30 Serie que se rige por leyes fijas , serie que se rige por leyes fijae ! UNO : Si leemos el logaritmo 89765 eu verdadero logaritmo no Be encuentra directamente en las tablas entonces eu caracteristica ee 4 puesto que la mantisa de las cuatro primeras cifras , que son lae que las tablas dan directamente es 9530 y en Beguida Para encontrar el logaritmo del resto del número o sea de las Beis unidades nos fundamos en la proporcionalidad existente entre loe logaritmos V eue números correspondientes cuando hay pequeñas diferencias . ESCENA XVII eran RECTOR : A ustedes , estimados padres de familia lee entregamos eete lote de jovenes dispuestos a abrirse Camino por entre las duras y cerradas puertas de la vida . Nos los dejaron cuando apenas unos chiquillos , ahora se los devolvemos convertidos en hombres . Joven : Cuando recibas éste diploma sabras que la primera parte de eu vida ha terminado . Verás que ante ti Be habre 1 magnifico , Un inmenso porvenir : Aprovechalo . Jóven : Si no te encuentras entre los que salen a recibir eu diploma , no te afli- jae , ya te llegará la hora . Estimados padres de familia , pido un eincero aplauso para estos jovenes , para estos florecientos seres que estuvieron once años metidos entre los libros y el afán de hacerse hombres . Jóvenes : Recibid de frente el aplauso de vuestros hacedoree . A ustedes , estimados padres de familia , les entregamos Єete lote de jóvenes . ( LLAMANDO ) ( Individuo uno ! EL ALUMNO UNO SE LEVANTA Y TOMA SU DIPLOMA . QUEDA CONGELADO . VOZ EN OFF : Alvaro Castillo . Notable puesto en la universidad . Se caеa a los 30 años , forma un hogar feliz basado en un buen sueldo mensual , según los servicios de Ingeniero quimico . Muere a los 59 años de edad . RECTOR : Individuo doe ! ( LO MISMO } -18- 27
• 22

  Pieza 22

  VOZ EN OFF : Enrique Matias , becado para Estados Unidos , Ingeniero Nuclear . No se sabe de su paradero hasta que diez años más tarde regresa & eu patria con 150 libros en Inglés y una esposa flaca y de pelo desteñido . Muere a los setenta años después de una agota- dora y feliz jornada de cuidador de nietoe . RECTOR : Individuo tres ! ( LO MISMO } VOZ EN OFF : Rodrigo Palacios . A los 7 meses de recibir este diploma conoce a una muchacha de elake amarillos y blusa roja . Un mes antes de casarse descubre que el papá de la chica es millona- rio , se casan a los cuatro dias . A los 35 años еs propietario de una gran cadena de alimentos . Muere a los 65 años , dejando una gran fortuna a eus tres hijas . RECTOR : Individuo cuatro ! ( LO MISMO } VOZ EN OFF : Gonzalo Palacios , empleado de una firma de arquitec- toe . Su tesis de arquitectura fue laureada en la universidad . Una esposa bonita , siete hijos . Muerto a los 47 años , de tuberculo- eie . RECTOR : Individuo cinco ! ( LO MISMO } Se presen- VOZ EN OFF : Mauricio González . No pasa a la facultad . ta a eiete universidades . A los 5 años sólo ha tomado cursos ein titulo alguno . Vivió de prestar plata al 6 por ciento . Murió & loe 70 años soltero . ESCENA XVIII NUEVO : A las vacaciones de quinto de bachillerato salimos con un Baldo de muertos . " Es una verdadera tragedia terminar Un año marcado por triunfo -La construcción de un nuevo pabellón depor- tivo , por ejemplo con la desaparición de seis jóvenes que apenas despuntaban la que sería una brillante carrera " se lamentó el padre rector , en el discurso de clausura . " Pepito Torres hizo un viaje repentino a Bogotá ( faltó a un exámen final } y dicen que se vino a pie , devorando cuando hongo mágico encontró a la vera del camino , y al llegar a Cali comenzó a dar eecándalo público por la sexta , lo agarraron doe policias sin aviear & sus papás , lo metieron en la radio patrulla en donde murió como un perro , dandose contra las rejas , exhalando y narices un polvito negro . por boca Manolin Camacho y Alfredo Campos , los inseparables , Be volaron del colegio y fueron a pasar un viernes de tarde deportiva en el rio Pance , hubo crecida y a los dos dias encontraron sus cuerpos " entrelazados " , pero el periódico no explicaba cómo . Tiempo después un campesino encontraría , entre las raices de un carbone- ro a la orilla del rio , una botella con un manuscrito de Alfredo , redactado compulsivamente : " vemos como crece el rio . Es increi- ble . Ee como si viniera a cobrar venganza por el pasado esplendo- -18- 22
• 23

  Pieza 23

  robo que le quitaron las modernas urbanizaciones . Pero ruge , recobra eu poder . La idea se nos ha ocurrido a ambos . No Beremos victimas en vano . Mejorarán los tiempos . Cogidos de la mano caminamos hacia el rio " . " Un mes antes de exámenes finales Diego A. Castro ( Castrico ) salió con eu hermano mayor , Julián , a la bocana del oceano pacifico , Lee encantaba eBe mar de agua , arena , cielo , selva y gentes negras . Ambos habian ganado medallas en intercolegiados depar- tamentales y nacionales de natación . No fueron a ninguna compe- tencia internacional por el uso de las pepac . Querian nadar hasta la linea del horizonte , de allí alcanzar la linea que uno podría divisar sin llegar al horizonte , y aun la otra . Pero no esa vez . A las pocas brazadas , Julián le resoplé que se sentia muy mal que ee devolvia . Castrico abstraído en sus movimientos parejos . sobre lae cresticas de cada ola , le dijo que bueno , y siguió nadando . Al regresar , feliz de eu inmensa travesía , lo encontró en la playa , muerto , con el pescueso inflado . Nadie sabe como regresó Castrico & Call , pero ya se le había atravesado la existencia . Comenzó a buscarle pelea a todo el mundo , en especial a los amigos de su hermano . Cargó puñal . Viajaba al campo y allá pelea- ba con machete y ruana envuelta . Lo encerraron en el manicomio Be voló del manicomio reclamando la presencia de eu madre , era mae quedaba Salia V 10 que ella le tuviera el frasco de pepas y Castrico Be callado acariciando las flores , jugando con los gatos . la sexta una vez cada dos meses , y yo lo veias parado Bolo , hablando incoherencias sobre todas las mujeres , sonriendo . En la última pepera ealió deepavorido a buscar pelea , pero antee de que se la dieran : quedó como clavado en el suelo , que se le habría el suelo y cayó muerto . Y van cinco . murió gritó El sexto , Nicolás Urdinola , es el que mas me duele , mi compañero de pupitre . Soliamos caminar distraidos en los recreos , hablando de paisajes que nos imaginamos en tres dimensiones de solo mirar mapās . Nunca habría probado ninguna droga , ni en las flestas bebia . 5610 un sábado . Vaya a saber uno con quien se metió , quien lo invito , porque lo vieron recorriendo calles a la velocidad que iba , con la velocidad que iba , con la mirada desencajada , buscando qué , con la piel llena de huecos , insultando a ancianae , pateando carros . murió solo , en un baño cualquiera , esforzandose por vomitar lo que seguro se habia tragado inocentemente y ahora le cercenaba el coccie , la próstata , el cerebelo . Le dieron Una mezcla de analgésicos para caballos y liquido de frenos para avionee : " ee una lástima , una serie asi de muertes sin ningún eentido " , decía el padre rector . Y yo , agarrado a mi asiento , con una rabia inmensa , sabia que sentido había . Noe habian escogido como primeras victimas de la decadencia de todo , pero yo no iba a llevar del bulto . " Haré mi afirmación de vida " Pensaba , y no sonrei ni una sola de las seis veces que me llamaron para recibir diplomas de matemáticas , historia , religión , inglés , geografia y " -20- 23
• 24

  Pieza 24

  excelencia . Miraba a ese público compuesto por curas , alumnos y padres de familia , y recibía los aplausos con apretón de dientes . " Haré mi afirmación de vida " . Eea noche soñé con un viaje en tren por entre campos de mangoė V trigo , y una muchacha rubia se me acercaba y nos volviamos uno eolo una alborozada contemplación de esa feliz naturaleza . Luego eltren se metió a un túnel muy negro y desperté . Antes del almuerzo me llamó Mauricio Gamboa a decirme noche había fiesta y que una pelada , Patricia Simón , me ee moria por conocerme . que esperaba Al llegar a la fiesta no vi más que caras pálidas , poca amistosi- dad , puertas cerradas , prevención , horrible humo . Del fondo de la Casa vino a mi una muchacha vestida de rosado y rubia y haciendo mágico todo el trayecto hacia mí mientras sonreía . " Patricia Simón " , muy timida me dió la mano . Nos fuimos para el patio donde podriamos conversar lejos de la música . Yo me sentia libre de la noche , de eu muerte , superior a su extravío . Le comenté a Patri- cia sobre la feroz época , y ella , como para compartir mis temores me contó un sueño . Sofió que alguien muy amado le regalaba un pastel de fresas -eu bocado predilecto- y que al irlo a morder no había fresas eino gillettes , alfileres , puntas de tijeras que Be le incrustraron en las encias y le remplazaron los dientes . " Extraño " , pensé mirandola , pues sus dientes eran grandes , Baños , hermosos , de encias duras . Ella alzaba la cabeza para mirar a o al cielo . Era pequeña , pero fuerte , de buenas espaldas y r & B , ojoe azules y largas cejas . " Buena raza " pensé , 3 " Edelrasse " , observando que tendría mínimo cuatro dedos de te , rosada la piel . Resolvi : " Le haré un hijo a esta mujer . mi afirmación de vida " . mi cade- luego fren- Hare Loe dias pasaron , ibamos al cine y yo me le pegaba mucho o suspi- raba cada vez que había un pasaje de maternidad y ella Balia conmovida , ein decirme nada , pero ya peneando en la idea de que la única manera de trascender sería quedando preñada y pariendo un hijo . Lo que la decidió fue precisamente la muerte de Ignacio Morerira , que tuvo una discusión con sus papás , subió corriendo las escale- rae y ee dió un tiro en la cabeza . Ella vivia al frente , conocia a Ignacio desde chiquito , oyó el disparo , el chapoteo . Consegui que me prestaran la finca de la Carretera al Mar , lugar que yo había escogido para que se diera la concepción . Nos levan- tamos con el sol y empezamos a subir a la cumbre . Los guayabos y 10e lecheroe vibraban en múltiples tonos verdes a cada paso que ganabamos y los pájaros cantaban " pichajué - pichajué " y todo 860 me llegaba como puro presagio y signo de fertilidad . Descubrí eus Bence con valentia , chupé su pelo , rasgué con su sangre el pasto yaraguá , pude sentir como eus complicadas entrañas se abrían para -21- 24
• 25

  Pieza 25

  darle paso , cabina y fermento a mi espermatozoide eano y cabezón que daria , con los años , testimonio de mi existencia . No creo que ella gozó . prevale- en porte toda una 110 quiso y 108 NoB Casamos al escondido . Fuimos el matrimonio más jóven de la sociedad caleña y salimos mucho en el periódico . Con alegría entramos & sexto bachillerato , comparando y acariciando nuestros libroe de texto . Al poco tiempo engordó mucho y le vinieron los vómitos , no pudo volver al colegio y perdió sexto . Yo solamente falté a clase un dia : el dia en que después de cuatro horae de terquedad y mucho eufrimiento , dejó salir a mi hijo . Nació un dia lluvioso . No nos pusimos de acuerdo con el nombre , pero ció mi opinión : lo llamé Augusto , que hace pensar distinguido y en conciencia de victoria , siempre . Fui celebridad en el colegio , padre a los 16 años . Ella hacer gimnasia y le quedó una barriga arrugada , muy fea cenos se le hincharon como brevas y después se le cayeron . Recuerdo madrugadas en las que yo abría el ojo sólo para hallarme en la fisica gloria , despertado por el llanto de Augusto , y volteaba a mirarla a ella , despierta desde hacia muchas horas con la mirada perdida en el cielo raso , negándose eiempre a contes- tarme en qué era que pensaba . Yo no insisti . Yo habia previsto eeo . No cuidó bien a nuestro hijo . Tampoco volvió al colegio . pasaba los dias sin asearse ni asear la casa , mal sentada en eilla , presa de un vacio que supongo debe eer normal después que uno ha estado lleno y redondo como una naranja ombligona . no la toqué más . Ella tampoco se hubiera dejado . Un dia salió la C & B & y ee demoró en regresar . Hizo amistades . falta 010 hacia . Yo cumplía puntualmente con mis deberes escolares . levantaba temprano , le daba el tetero al niño , cambiaba pañales , barria , trapeaba . Volvía muy rápido del colegio y me pasaba horas dejando que Augusto me apretara el dedo indice , y contemplándole Eu pipi , lo único que sacó igualito a mi , porque todo lo demás , ojoe , pelo , y frente eran de ella . Se una de Yo de me Me Cuando regresaba nunca conversabamos . Se tiraba por ahi , Bin dormir , a oir música . Supe que estaba metiendo droga . Me importó un comino . Consegui una hipodérmica desechable , con mi amigo Gómez un gramo de la mejor cocaina y una noche la esperé . Llegó tarde , cayéndose de la borrachera , bajando de todas las trabas . Yo la recibi , le sobé su cabecita hasta que se quedó dormida en mi pecho . Preparé la cocaina , tomé uno de sus brazos , palpé sus venas , abrió los ojos y me miró , perpleja . Yo le sonrei . Creo que le inyecté medio gramo , en empujaditas leves . Ella hizo caras y ricitae y yo senti celoe , nunca se portó así con miB orgasmos . Luego ee levantó y comenzó a saltar por toda la casa , estéreo a todo volumen . Augusto se despertó . puso el Agustin , Hace dias que no la veo . Se fue a paseo creo que a San con una manada de gringos . espero que no vuelva nunca más . Yo he terminado sexto con todos los honores , leo comice y espero con mi hijo una mejor época . -22- 25
• 26

  Pieza 26

  G ESCENA I PATRICIA SIMON Anoche me peque la gran desilusionada Carlos Felipe . Por qué Viniste a la fiesta donde Lulita , brother ? 8303 Pero yo no te conozco . CARLOS FELIPE PATRICIA SIMON Como que no , yo soy Patricia Simón , no te acordás que una vez nos presentó Mauricio Gamboa . Yo terminé 5 bachillerato en el Sagrado Corazón . CARLOS FELIPE ŝi , pero no me acuerdo de vos , tal vez te haya visto en tu cole- gi , yo voy mucho al Sagrado Corazón , la hermana Sardi me presto un salón para ensayar una obra de teatro . PATRICIA SIMON Y También estabas en los 15 de Angelita Rodante , la que mataron . No , de verdad que no me CARLOS FELIPE acuerdo . Vos estabas con Solano Patiño ? No , yo fui con otra gente . PATRICIA SIMON CARLOS FELIPE Vos sos mona cierto ? !! PATRICIA SIMON Si . De ojos negros ? CARLOS FELIFE PATRICIA SIMON No que väy de ojos claros . Seguro me confundís con otra , CARLOS FELIPE ¿ Y para que me llamás ? PATRICIA SIMON Hoy vamos a hacer una fiesta de vacaciones en mi casa , si venis , te podés invitar a otros amigos , pero no vengás con das porque yo quiero bailar con vo $ . querés pela 26
• 27

  Pieza 27

  Anoche ESCENA II CARLOS FELIPE SON con un viaje en tren por entre campos de mangos " trigo , y una machacha rubia se me acercaba y nos volviamos W solo 6 la alborozada contemplación de ** feliz naturalez « . Luego el tren se metió a un túnel muy negro y desperte , PATRICIA SIMON Anoche soñé que alguien me regalaba un pastel de fresas y al irlo a morder no había fresas sino gillettes , alfileres y puntas de tijeras que se ne incrustaron en las encias y no tenía dientes sino alfileres y luego desperté . CARLOS FELIPE Qué extraño . Cuántos años es que tenés vos ? 16. ¿ Y vos ? 17 . PATRICIA SIMON CARLOS FELIPE PATRICIA SIMON No vas a faltar a la fiesta . Te espero . Okey . Chaito . Chaito pues . CARLOS FELIPE PATRICIA SIMON CARLOS FELIPE PATRICIA SIMON Ese pelao me fascina , mamita , 27

Escenas para anexar

• 28

  Pieza 28

  Y entonces yo salía a escena así como el Rey dando pasos torpes y con aire imperial y gritando a todos en el palacio : " Esto es grave . ! Muy grave ! Es una insubordinación ! Aquí soy el Rey , mis ordenes se cumplen , que desciendan los rayos ... " " Oh , mi ilustre majestad " , " Cállate , cállate Proserpina , que donde manda el Rey no manda ninguno ” , “ Plutarco Séptimo , hay que hacerle la guerra a todos esos estúpidos que desafían el poder de nuestro Reino " , " Os vais a callar , Proserpina vieja gallina ? ” “ Quiero la piedra , quiero la piedra " , gritaba el mocoso y entonces el rey ordenó que tos sus ejercitos ... si , el teatro es muy chevere ...
• 29

  Pieza 29

  MANOLIN CAMACHO . Cuando yo estaba vivo los viernes me parecían los días más aburridores de la semana . Un viernes cualquiera , y apenas estaba en tercero de Bachillerato , yo fui a un puesto de revistas , era uno situado en la primera ceiba a la derecha del Paseo Bolivar , yo estaba buscando los cuentos de Santo , el enmascarado de Plata ( que en mi casa me los tenían prohibidos , junto a los de Edgar Allan Poe , porque eran cuentos de la plebe . Y terminé fué descubriendo las revistas de mujeres . El dueño del puesto , un cucuteño , me dijo “ no tengo revistas del enmascarado de plata , pero en cambio le voy a mostrar unas revistas que le van a gustar , pollo , apuesto que nunca ha visto mujeres en pelota , pelaito ? A treinta el alquiler " . Y alquilé una y me fui para una banquita y miré que nadie me viera y abri en cualquier pågina y allí estaba la foto de una mujer en bola sentada sobre una grama y sacaba la lengua mirando a la cámara con todos los pochekes desparramados . Miré la revista como tres veces y el cucuteño me la arrebato : “ la va a mirar todo el día o qué ?, ponga otros treinta pesos si quiere seguir mirando . Me fui Sexta abajo 29

Recibiendo al nuevo alumno

«Drama rutinario, primera historia de la serie “Diplomas”», escrito por Andrés Caicedo en Cali entre el 7 y el 8 de marzo de 1969, en la versión mecanografiada del Teatro Matacandelas.

• 30

  Pieza 30

  r TEATRO MATACANDELAS TEATRO MUSICA TITERES RECIBIENDO AL NUEVO ALUMNO Andrés Caicedo Personajes Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 Estudiante 6 Estudiante 7 Estudiante 8 Estudiante 9 Estudiante 10 Profesor de Literatura Profesor de Matemáticas Padre Rector Nuevo Estudiante " Recibiendo al nuevo alumno " , drama rutinario , primera historia de la serie " DIPLOMAS " fué escrita originalmente entre los dias siete y ocho de marzo de 1969. Cali . Sala Concertada con Colcultura y Alcaldía de Medellín Calle 47 No. 43-47 Tel . 239 12 43 Telefax : 239 12 21 A.A. 10412 Medellín - Colombia 30 FL
• 31

  Pieza 31

  j UN SALÓN DE CLASES . DIEZ PUPITRES MIRANDO AL FONDO . EN ÉSTE , UN ENORME TABLERO Y UNA TARIMA . TAMBIÉN AL FONDO , A UN LADO , EL ESCRITORIO DEL PROFESOR Y SU RESPECTIVO ASIENTO . ESTUDIANTES ESTÁN SENTADOS EN CUATRO PUPITRES , CHARLANDO . UN QUINTO ESTUDIANTE , RETIRADO DEL GRUPO . CUATRO JUNTOS , 37 ESTUDIANTE UNO ( BOSTEZANDO ESCANDALOSAMENTE ) Lunes ... ESTUDIANTE CUATRO ¿ Cuánto falta en total ? ESTUDIANTE DOS 137 días ... ESTUDIANTE CUATRO ¿ Y para Semana Santa ? ESTUDIANTE UNO Noventa dias ... ESTUDIANTE CUATRO ¿ Y para diciembre ? ESTUDIANTE TRES Veinte días ... ESTUDIANTE CUATRO Es demasiado . ESTUDIANTE UNO Qué le vamos a hacer , no podemos robarnos los dias , ni cambiar el pénsum oficial . ESTUDIANTE DOS Veinte días y comenzamos las primeras vacaciones . ESTUDIANTE TRES Diciembre ... ESTUDIANTE CUATRO Otra vez , como todos los años ... ESTUDIANTE UNO Haciendo lo mismo que todos los años 2
• 32

  Pieza 32

  DOS Supongo que ya tenemos suficientes razones para cansarnos de las bombas de agua ... CUATRO Y de la tirada de piedras que arrojamos . Ya es hora de que comencemos a cansarnos de los muertos en el siete de diciembre , ¿ no lo creen ? UNO No , no es hora ... además , tampoco tenemos las razones . DOS El año pasado conté tres muertos . Parece que este afio habrá más control en la noche del siete . UNO No , no se puede , habria que acabar con todos los diciembres . Además , nadie tiene la culpa de lo que suceda esa noche , ni siquiera nosotros . TRES Si , hay que cooperar , por obligación . CUATRO Se viene haciendo desde hace 150 años y a la gente le gusta , eso es lo importante , que todo el mundo se divierta . DOS Si , es una fiesta como cualquier otra . EL ESTUDIANTE CINCO , QUIEN HASTA AHORA HA PERMANECIDO IMPASIBLĖ , EN SU PUPITRE , ESTUDIANDO , SE PARA DE EL Y VÁ AL TABLERO . ESCRIBE VERBOS EN FRANCÉS . CINCO ( SIN DEJAR DE ESCRIBIR EN EL TABLERO , CON VOZ APAGADA , INEXPRESIVA ) Mañana . ENTRAN LOS ESTUDIANTES SEIS Y SIETE SEIS ( ESCANDALOSAMENTE ) ¡ Llegamos ! DOS Mierda , se dañó el día . 3 32
• 33

  Pieza 33

  UNO ( AL CINCO ) ¿ Desde dónde es el examen ? CINCO De la página 40 a la 62 . UNO ( ANUNCIANDO A LOS OTROS ESTUDIANTES ) ¡ Mafiana hay examen de francés ! SIETE ( ARREGLANDO SUS LIBROS EN EL PUPITRE ) Ya lo sabíamos , ¿ para qué tanto escándalo ? UNO ( ASOMBRADO ) ¿ Ya lo sabian ? DOS ( SACANDO UN LIBRO DE SU PUPITRE ) Ajá ... UNO ( BAJÁNDOSE DE LA TARIMA ) ¿ Pero cuándo avisaron ? NADIE LE CONTESTA , CADA ESTUDIANTE SE DEDICA A LO PROPIO . EL ESTUDIANTE UNO AL NOTAR LA TOTAL INDIFERENCIA , SE SIENTA EN SU PUPITRE , PESADAMENTE . OBSERVA A LOS COMPAÑEROS , EN SILENCIO . UNO ( AL DOS ) ¿ Qué horas son ? DOS ( SIN MIRAR EL RELOJ ) La una y media ... UNO ¿ Cómo ? DOS Mi reloj marca la una y media desde que comenzó el año . UNO SILENCIO . EL ESTUDIANTE UNO SE RESTRIEGA LAS MANOS . Da lo mismo , a la gente le gusta celebrar los grandes acontecimientos , lo mismo que a la policia . SIETE Si ... 4 33
• 34

  Pieza 34

  UNO De la misma manera que cuando el deportivo Cali le gana al América , o viceversa ... los aficionados necesitan celebrar el triunfo ... por eso les da por violar mujeres ... SEIS Si ... UNO : La última vez habia más de treinta policias ... CUATRO St ... UNO Hubieran podido hacer algo , hubieran podido evitar que los hinchas se tiraran a quince muchachitas , pero se quedaron con los brazos cruzados , gritándole vivas al deportivo Cali , y los partidarios del América pensando en el próximo partido , el de la revancha . TRES St ... UNO EL ESTUDIANTE CINCO CONTINÚA ESCRIBIENDO EN EL TABLERO Aún más , las mujeres presentes , al ver que la cosa empezaba a calentarse , se han debido perder del lugar , pero tampoco lo hicieron , esperaron a que los hinchas de su adorado equipo se les fueran encima . DOS Si ... UNO Y ellas también , mientras se les montaban más de cincuenta tipos por turno , decian ¡ Viva el Cali , viva el tres veces glorioso deportivo Cali ! LARGO SILENCIO . SE OYE EL RASPAR DE LA TIZA DEL ESTUDIANTE CINCO , SOBRE EL ENORME TABLERO . EL ESTUDIANTE UNO SE PARA DE SU PUPITRE , VA AL TABLERO , AGARRA UN PUÑADO DE TIZA Y SE DIRIGE AL PROSCENIO , O SEA , AL FONDO DE LA CLASE , DONDE SE ACABAN LAS FILAS DE PUPITRES . UNO ( ARROJANDO VIOLENTAMENTE LA TIZA CONTRA EL CINCO ) 5 34
• 35

  Pieza 35

  14 . 35 Viva el bachilleratooooo !!!! CINCO ( MIRANDO INDIFERENTE AL UNO ) Viva . ( CONTINÚA ESCRIBIENDO ) . UNO ( ARROJANDO MÁS TIZA ) . EL ESTUDIANTE CINCO BORRA APRESURADAMENTE TODOS LOS VERBOS QUE HA ESCRITO EN EL TABLERO , MIENTRAS EL UNO CONTINÚA TIRÁNDOLE PROYECTILES . EL CINCO ESCRIBE EN LETRAS ENORMES , MIENTRAS EL UNO CONTINÚA EN EL MISMO ESCANDALO . ¡ Vivan ! AMBOS ESTUDIANTES CAEN EN SUS PUPITRES , MIENTRAS LOS OTROS , HABIÉNDOSE MOSTRADO TOTALMENTE INDIFERENTES A TODO CUANTO HA SUCEDIDO , CONTINÚAN CON LO SUYO . SILENCIO . UNO ¿ Qué horas son ? DOS La una y media . UNO Lo había olvidado . ¿ No va a venir el profesor , o qué ? CUATRO ¿ Por qué ? UNO -¿Ya es tarde , no ? CUATRO ¿ Sabes siquiera qué horas son ? EL UNO NIEGA , DESESPERADO , REPETIDAS VECES CON LA CABEZA . CUATRO : 137 dias y salimos de ésto . ( AL DOS ) ¿ Estás seguro que ése es el tiempo ? DOS Completamente . 6
• 36

  Pieza 36

  CUATRO ¿ Cómo lo sabes ? DOS Desde segundo de primaria cuento los dias que faltan para salir de bachiller , y asi todos los años ... los dias de fiesta , los sábados , los domingos , las vacaciones , los días de exámenes finales , las horas de materias coprogramáticas ... todo ... desde segundo de primaria ... SEIS ¿ Por qué no desde kinder ? DOS Por que todavía no tenia uso de razón . SEIS Ajáa ... SILENCIO . EL ESTUDIANTE UNO SACA DE SU PUPITRE , CUALQUIER CONOCIDO LIBRO PORNOGRÁFICO . LO ABRE . LEE PRIMERO PARA SÍ , DESPUÉS EN VOZ ALTA . PUEDE LEER LOS TEXTOS ORIGINALES QUE SE PREFIERA , COMO TAMBIÉN HACER QUE EL ESTUDIANTE UNO MODULE SIN QUE NINGÚN SONIDO SALGA DE SU BOCA . DE UN MODO A OTRO . LOS DEMÁS ESTUDIANTES , AL ESCUCHAR LA LECTURA , COMENZARÁN CADA UNO A SU MODO , UNA PENOSA , LENTA Y GROTESCA MASTURBACIÓN MENTAL . CUANDO EL CONJUNTO DE ESTUDIANTES ESTEN LLEGANDO A UN CLIMAX EVIDENTE , PRORRUMPIENDO ALARIDOS Y QUEDOS ANIMALES . ENTRA POR UN LATERAL , TÍMIDAMENTE , EL NUEVO ESTUDIANTE . VISTE GRUESO VESTIDO DE PAÑO OSCURO , CONTRASTANDO CON LA VESTIMENTA DEPORTIVA DE LOS DEMÁS ESTUDIANTES . CORBATA . UN ENORME MALETÍN NEGRO EN SUS MANOS . OBSERVA DURANTE UNOS SEGUNDOS LA EXTRAÑA ACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES , QUIENES AL SENTIRSE OBSERVADOS , TRATAN DE VOLVER REPENTINAMENTE A UNA CORRECTA COMPOSTURA . EL ESTUDIANTE UNO GUARDA RÁPIDAMENTE SU LIBRO EN EL PUPITRE . LARGO SILENCIO , EN EL CUAL , NATURALMENTE SE RESPIRA ABSOLUTA INCOMODIDAD . ALUMNO NUEVO ( CON EXCESIVA TIMIDEZ ) ... Buenos dias ... NADIE LE RESPONDE . TODOS CONTINÚAN MIRANDOLO FÍJAMENTE . NUEVO ( LO MISMO ) ... Buenos días ... 7 36
• 37

  Pieza 37

  TODOS Buenos dias . EL ESTUDIANTE NUEVO ENTRA EN LA CLASE , CON TERRIBLE INDECISIÓN , APRETANDO SU MALETÍN , MIRANDO HACIA TODAS PARTES . CORRE A SENTARSE HACIA UNO DE LOS PUPITRES VACÍOS DEL FONDO . SACA UN PEQUEÑO FOLLETO DE SU ENORME MALETİN , Y FINGE LEERLO . MIRA DE VEZ EN CUANDO , DE REOJO , A LOS ESTUDIANTES , QUIENES HAN ESTADO HACIENDO LO MISMO DESDE QUE EL NUEVO ENTRÓ , Y REHUYEN TEMEROSAMENTE LA MIRADA AL SENTIRSE OBSERVADOS . ESTA SITUACIÓN SE PROLONGA . NUEVO ( TÍMIDANENTE ) ¿ A qué horas comienza la clase ? NADIE LE CONTESTA NUEVO ( LO MISMO ) Yo ... este ... La qué horas comienza la clase ? UNO ¿ A qué horas comienza la clase ? ¿ Eso preguntó ? NUEVO Si eso ... UNO ( AL DOS ) ¿ Qué horas son ? DOS La una y media . UNO ( AL NUEVO ) Ya ve , no podemos saber a qué horas comienza la clase , porque según nuestros relojes ya es hora del almuerzo , ja , ja , ja ... LOS ESTUDIANTES IMITAN AL UNO EN SU FALSA RISA , LA CUAL VA CRECIENDO ENTRE TODOS HASTA LLEGAR A SER UNA ESPECIE DE HISTERIA , DE LA CUAL SE VE OBLIGADO A PARTICIPAR EL NUEVO , QUIÉN AL VOLVER TODO A LA NORMALIDAD , VUELVE A SU FOLLETO . UNO ( ACERCÁNDOSE AL NUEVO ) ¿ Usted es nuevo aqui ? 8 37
• 38

  Pieza 38

  9 NUEVO ¿ Si , por qué ? UNO No , simple curiosidad . DOS ( ACERCÁNDOSE AL NUEVO ) ¿ Es primera vez que estudia en este colegio ? NUEVO Si ... primera vez . CUATRO Le va a gustar mucho ya lo verá . NUEVO Eso espero , estoy muy contento de poder estudiar aquí . TRES ( ACERCÁNDOSE AL NUEVO ) Es el mejor colegio de la ciudad , lo sabe , ¿ no ? NUEVO Si ... lo sé ... claro que lo sé . CINCO ( LO MISMO ) Aqui tenemos el mejor laboratorio de química , la mejor cancha de futbol , el mejor gimnasio . NUEVO ( ENTUSIASMADO ) ¿ Y salón de actos ? UNO ¿ Salón de actos ? NUEVO Sí , salón de actos . DOS ¿ Salón de actos ? ¿ Por qué ibamos a tener salón de actos ? NUEVO ( INDECISO ) ... Bueno ... no sé , se acostumbra , ¿ no ? para ... representar comedias , o ... para clausuras , o actos patrios , o ... SIETE ( ACERCÁNDOSE AL NUEVO ) Aquí las clausuras se hacen en el gimnasio . 9 38
• 39

  Pieza 39

  NUEVO ¿ Y las comedias ? UNO ¿ Por qué ibamos a representar comedias ? NUEVO Nunca han representado comedias ? DOS ¿ En su colegio si las representaban ? NUEVO ¿ En mi colegio ? TRES Si , en su colegio . NUEVO Bueno ... sí , de vez en cuando , no eran muy frecuentes , pero sí , algunas veces . UNO Representaban comedias , ¿ no ? NUEVO Bueno , si ... UNO ¿ Y a usted le gustaban ? NUEVO Sí , me gustaban . TRES Le gustan todavia ? NUEVO Si , todavia me gustan ! SILENCIO . EL NUEVO TRATA DE VOLVER A SU FOLLETO . LOS OTROS ESTUDIANTES SE RETIRAN UN POCO DE ÉL , MIRANDOLO FIJAMENTE . UNO Ajá , de modo que vino aquí únicamente para ver comedias ... 10 39
• 40

  Pieza 40

  2 TRES Este colegio jamás ha representado una comedia , ¿ lo sabia ? NUEVO No , no lo sabia ... yo creia que ... bueno , de todos modos los catálogos no mencionan nada al respecto . CINCO ¿ Los catálogos ? SIETE Y UNO ¿ Los catálogos ? NUEVO Sí ... sí , los catálogos . SIETE ¿ De cuáles catálogos habla , no le comprendemos sabe ? UNO Si , expliquese mejor , no ande con misterios . NUEVO Bueno , el rector ... TRES ¡ Ah ! ¡ El rector ! NUEVO Si , me lo dió cuando ... CUATRO ¿ Cuándo ? NUEVO Cuando me matriculé aquí , no le veo ningún problema a eso . CINCO De modo que le dieron catálogos cuando usted se matriculó aquí , ¿ no ? NUEVO Si , eso es , ¿ qué es lo que pasa ? SEIS ( AL UNO ) ¿ Te dieron catálogos a vos cuando te matriculaste ? 11 40
• 41

  Pieza 41

  UNO No. SEIS A mi tampoco . DOS Ni a mi . TRES A mi tampoco . CUATRO A mi tampoco ( AL CINCO ) LA vos te dieron ? CINCO No , en la vida me han dado una vaina de ésas . UNO ( AL NUEVO ) Ya vé , lo que pasa es que a ninguno de nosotros le han dado catálogos ... NUEVO Bueno , yo ... DOS ¿ Sí , por qué a usted si le dieron ? NUEVO Bueno , yo no sé , a lo mejor es algo nuevo , una nueva disposición , ¿ no creen ? SILENCIO CINCO Tenemos los mejores profesores de la ciudad , lo sabe , ¿ no ? NUEVO Si , eso si lo dicen los catálogos . SIETE Y aqui somos de las mejores familias de la ciudad , eso también lo dicen los catálogos ? NUEVO No , no lo dice pero lo da a entender . 12 41
• 42

  Pieza 42

  TRES ¿ Lo da a entender ? NUEVO Si . DOS ¿ Cómo ? NUEVO ¿ Cómo qué ? DOS Cómo lo da a entender . NUEVO Bueno ... dice que todos los estudiantes de éste plantel son muy educados , muy inteligentes , muy sanos , que aqui el ambiente es de religiosidad y buenas costumbres , y ... SIETE Y buenas familias , ¿ no ? NUEVO Si , y buenas familias , y extensos campos de deporte y gimnasio cubierto y los más preparados profesores . SEIS Y que todos los alumnos usan ropa fina , traída de los Estados Unidos , ¿ eso no lo dice ? NUEVO No , no lo dice . SIETE ¿ Y no dice que aquí a ningún estudiante se le ocurre venir en vestido de paño para un día de clase ? EL NUEVO SE LLEVA LAS MANOS A LA CHAQUETA , ATERRADO UNO Y que tampoco a nadie se le ocurre venir con corbata , ¿ eso no lo dice ? EL MISMO ADEMÁN PARA LA CORBATA . ENTRAN LOS ESTUDIANTES OCHO , NUEVE Y DIEZ . 13 42
• 43

  Pieza 43

  DOS ¡ Miren ! ¡ Ha llegado un alumno nuevo ! EL NUEVO SE ARREGLA LA CORBATA TÍMIDAMENTE NUEVO Buenos días ... NADIE LE CONTESTA OCHO ( AL CINCO ) ¿ Cuándo es el examen de francés ? ( SE SIENTA EN SU PUPITRE ) CINCO Mañana . NUEVE ( SENTÁNDOSE EN SU PUPITRE ) Voy a sacar cinco . DIEZ ( AL NUEVO ) Quitese , ese es mi pupitre . NUEVO ( ATERRADO ) ¿ Su pupitre ? ( SE PARA TORPEMENTE ) Ah , si , claro , como no . ( EL MALETIN SE LE ENREDA Y CAE AL SUELO , ABRIÉNDOSE Y DESPARRAMÁNDOSE DE EL TODA CLASE DE LIBROS Y CUADERNOS ) EL ESTUDIANTE DIEZ SE SIENTA SATISFECHO EN SU PUPITRE UNO ¡ Oh !, ¡ Se le ha caído todo , vamos a ayudarle ! NUEVO ( RECOGIENDO SUS ÚTILES ) No , no es nada , no se molesten ... gracias , no , no es nada . DOS ( COGIENDO EL FOLLETO ENTRE SUS MANOS , MIRANDOLO Y HOJEÁNDOLO CON CURIOSIDAD ) " Lecciones primarias de Literatura " . ¿ Usted lee esto ? NUEVO ( RECOGIENDO CUADERNOS ) ¿ Qué ? Ah , si , yo leo , si , yo leo éso ... si , de vez en cuando , ¿ sabe ? 14 45
• 44

  Pieza 44

  DOS ¿ Le gusta mucho la literatura ? NUEVO Si , si , me gusta , ¿ sabe ? ¿ A usted le gusta también ? DOS ( TIRANDO EL FOLLETO AL SUELO ) No , no me gusta . UNO ( AL DIEZ EN SECRETO ) Le gusta la literatura . NUEVO ( AL DOS , RECOGIENDO EL FOLLETO ) ( No le gusta ? Bueno , eso es cuestión de apreciaciones , de vez en cuando puede ser divertida ... ta qué horas comienza la clase ? UNO Ya le dijimos que no sabemos , hombre . TRES ( AL NUEVO ARREBATÁNDOLE UN CUADERNO ) ¿ Qué es ésto ? NUEVO ¿ Un cuaderno , no ? CUATRO ( ACERCÁNDOSE ) Si , es un cuaderno . CINCO ( LO MISMO ) Está muy limpio , ¿ no ? En muy buen estado . NUEVO ( ORGULLOSO ) Gracias , gracias ... SEIS ( LO MISMO ) ¿ Lo compró usted ? NUEVO ¿ Qué ? Sí , yo lo compré . SIETE ( LO MISMO ) ¿ Lo compró para hacer tareas ? NUEVO Bueno para 10 que se necesite . 15
• 45

  Pieza 45

  OCHO Para hacer las tareas del sexto de bachillerato , ¿ no ? UNO ¿ Sabe que ya se va acabar ésto ? NUEVE ¿ Sabe que faltan exactamente 137 días ? DOS ¿ Cómo lo sabés ? NUEVE Es muy fácil hacer las cuentas , ¿ o no ? NUEVO ( MUY TÍMIDAMENTE AL TRES ) ¿ Me da mi cuaderno ? TRES A , si , su cuaderno , tómelo . ( SE LO TIENE , AL IRLO A COGER , EL NUEVO , SE RETIRA ) ¿ Me puede regalar una hoja ? La necesito para estudiar francés . NUEVO Bueno , tómela , cómo no . TRES ( ARRANCANDO LA HOJA DE LA MITAD ) Gracias . ( LE PASA EL CUADERNO AL UNO ) . NUEVO Mi cuaderno ... UNO ¿ Me puede regalar una hoja ? La necesito para estudiar filosofia . NUEVO ¿ Qué ? Bueno , si ... claro . UNO ( LO MISMO ) Gracias . ( LE PASA EL CUADERNO AL CUATRO ) . CUATRO ¿ Me puede regalar una hoja ? la necesito para estudiar matemáticas . 16 45
• 46

  Pieza 46

  NUEVO Mi cuaderno ... CUATRO ¿ Me regala o no ? NUEVO Si se la regalo si . CUATRO ( LO MISMO ) Gracias . ( LE PASA EL CUADERNO AL CINCO ) NUEVO Por favor mi cuaderno , ustedes saben ... mi cuaderno , yo lo compré y estaba muy contento con el ... mi cuaderno , démelo , por favor , ¿ me lo puede dar ya ?, ¿ si ? CINCO ¿ No me puede dar una sola hoja ? la necesito para estudiar inglés . SEIS ( AL CINCO ) ¡ Abusador ! ( SE TIRA VIOLENTAMENTE CONTRA EL SEIS , TRATANDO DE QUITARLE EL CUADERNO , FORCEJEAN CON EL , NATURALMENTE , SE ROMPE . ) NUEVO Mi cuaderno ... SEIS ( SATISFECHO ) Oh , se ha roto su cuaderno , lástima , yo pensé ... NUEVO ( RECOGIENDO LOS PEDAZOS ) No , no es nada , ya podré comprar otro , no es nada . ( HBCHA LOS PEDAZOS EN SU MALETİN ) . TODOS LOS ESTUDIANTES SE SIENTAN EN SUS PUPITRES , DEDICÁNDOSE A CUALQUIER ASUNTO . EL NUEVO QUEDA OLVIDADO , EN EL FONDO , SIN PUPITRE , AFERRADO A SU ENORME MALETA . NUEVO Perdón ... SIETE ( MIRA HACIA UNA DE LAS VENTANAS . INTERESADO ANTE LO QUE VE , SE PARA DE SU ASIENTO ) . 17 46
• 47

  Pieza 47

  F NUEVO ( AL OCHO , MUY TÍMIDAMENTE ) Perdón , pero no tengo pupitre para sentarme . SIETE ¡ Muchachos , la hembra del frente se está empelotando otra vez ! COMO UNA MANADA DE ANIMALES , TODOS LOS ESTUDIANTES SE TIRAN A LA VENTANA , LANZANDO GRITOS , QUEЛDOS , Y AULLIDOS OBSENOS , FORMANDO UNA PILA . DURANTE EL TUMULTO , LA MALETA DEL NUEVO A VOLADO POR LOS AIRES , Y ÉSTE SE HA TIRADO ANGUSTIOSAMENTE A RECOGERLA . DESPUÉS , PERMANECE INDECISO EN EL CENTRO DEL SALÓN , MIRANDO A UNO Y OTRO LADO HASTA QUE TÍMIDAMENTE SE ACERCA AL MONTÓN Y ALARGA EL CUELLO PARA MIRAR A LA MUCHACHA . ASÍ , EN LA MITAD DE TODO AQUÉL GROTESCO CUADRO , EL PADRE RECTOR ENTRA A LA CLASE . ES UN SACERDOTE DE BUENA PRESENCIA . LOS ESTUDIANTES SIGUEN GRITANDO OBSENIDADES MIENTRAS EL RECTOR CONTEMPLA EL GUSTO . EL NUEVO SE DA CUENTA DE SU PRESENCIA , Y HORRORIZADO CORRE A SENTARSE EN EL PUPITRE MÁS CERCANO , EL CUAL DESALOJARÁ VIOLENTAMENTE CUANDO LOS ESTUDIANTES CORRAN A SUS PUPITRES . HECHO ESTO , SE DEDICARÁN DE LA MEJOR MANERA A PARECER COMO NIÑOS JUICIOSOS , COMO SI NO HUBIERA PASADO NADA . LARGO Y CHOCANTE SILENCIO . EL NUEVO , EN LA MITAD DE LA CLASE , AFERRADO DESESPERADAMENTE A SU MALETA , NO SABE QUE HACER . EL RECTOR NO HACE OTRA COSA QUE MIRARLO CON UNA ESPECIE DE IRA CONTENIDA . PADRE RECTOR ( AL NUEVO ) ¿ Y usted ? NUEVO ¿ Yo , padre ? LOS ESTUDIANTES , INMEDIATAMENTE , PRESTAN ATENCIÓN , MORBOSAMENTE . PADRE RECTOR Si , usted . NUEVO Bueno , es que , como ve , padre , yo no tengo pupitre , entonces quería hablar con usted que me diera uno , padre , yo ... PADRE RECTOR para ¿ Cómo ? ¿ Cómo joven ? ¿ Me está usted pidiendo un pupitre ? Repita a ver si será cierto lo que he oido . 18 4T
• 48

  Pieza 48

  NUEVO Bueno , padre , ya queria que usted me proporsionara un pupitre , porque como usted está viendo , no tengo pupitre , y , es incómodo estar de pie , por eso ... PADRE RECTOR ( A LOS ESTUDIANTES ) ¿ Muchachos , están oyendo lo mismo que yo ? TODOS Si , padre el alumno nuevo quiere que usted le dé un pupitre . PADRE RECTOR ( AL NUEVO ) ¿ P - pero , joven , d - después d - de que ha traido la putrefacción a este grupo de puros y castos estudiantes , se atreve a pedirme un pupitre ? NUEVO ¿ Cómo ? no , no le entiendo , padre . PADRE RECTOR Es mejor que lo confiese , joven , sé muy bién que usted incitó a este grupo de muchachos a contemplar a esa ramera del frente , y no lo niegue , señor . Y pongámonos de acuerdo , en este colegio no se respira otra cosa que pureza y santidad , lo mismo que en todos los colegios de nuestra comunidad , señor , por lo tanto , si un individuo no es más que una nauseabunda y obsena masa de putrefacción , se le elimina al instante como si fuera una rata , ¿ entiende ? NUEVO Pero padre , usted cree que ... PADRE RECTOR ¡ Nada , señor , nada ! A esos individuos que corrompen el hermoso ambiente estudiantil con su cúmulo de supurante inmoralidad , con su horrible costal repleto de libidinosidad , se los aisla , para que no sigan perjudicando a éste sublime y bello sistema de la enseñanza . NUEVO Pero padre , usted no entiende , yo ... PADRE RECTOR ¡ Que se calle , señor , que no hable ! Todos ustedes son iguales , todos son cortados bajo la misma tijera ... después de que nuestra comunidad , conocedora de los pocos recursos económicos de su familia , le concede a usted el privilegio de estudiar en este colegio a mitad de pensión , ( EVIDENTE ESTADO VERGONZANTE DEL NUEVO ) usted corresponde a nuestros favores trayendo a este claustro de santidad , el degenero y la bestial pornografia apestosa , ¿ sefior ? Espero , por su bien , que no vuelva a suceder ésto . ( A LOS ESTUDIANTES ) Con permiso muchachos . 19 48
• 49

  Pieza 49

  49 ESTUDIANTES ( PARÁNDOSE ) ¡ Bien pueda , su revencia ! ( EL PADRE RECTOR SALE ) . EL NUEVO ESTUDIANTE , EN EL CENTRO , SE VA ENCOGIENDO POCO A POCO , PRESA DE UN DOLOR INTENSO . HACE PUCHEROS . LOS ESTUDIANTES LO MIRAN , INTERESADOS . EL NUEVO SE ARRASTRA HACIA UN RINCÓN . LOS ESTUDIANTES SE ACERCAN . UNO ( AL NUEVO ) Ese cura es un hijueputa , todos lo sabemos . NUEVO Yo , muchachos , ustedes no saben ... DOS Cuéntenos todo tranquilo . NUEVO Yo ... necesito , muchachos ... ustedes ... TRES Vamos , sabe que todos somos sus amigos . NUEVO ( ANIMADO ) ¿ Es cierto ? ¿ Verdad ? ¿ Es cierto eso ? CUATRO Claro que es cierto , hombre . NUEVO Ustedes hubieran podido decirle la verdad al Rector . DIEZ ¿ Qué ? NUEVO Ustedes hubieran podido decirle la verdad al Rector . OCHO ¿ Para que nos hubieran jodido a todos ? CINCO ¿ Eso es lo que querés , maricón ? 20 20
• 50

  Pieza 50

  NUEVO No , no , solo que , ahora el padre Rector me vé con malos ojos , y no es sino el primer dia ... SEIS Claro que te tienen que estar viendo con malos ojos , ¿ no ves que te rabajó la mitad de la mensualidad , pendejo ? NUEVO Nada más el primer dia ... SIETE Bueno , ¿ y que pasa con el primer día ? UNO Sí , ¿ cuál es el problema ? NUEVO Que , ustedes saben , yo necesito acabar rápido el bachillerato . DOS ¿ Y nosotros tampoco queremos acabarlo rápido o qué ? NUEVO Si , si , todos , pero ustedes hubieran podido decirle la verdad al padre Rector . LOS ESTUDIANTES SE RETIRAN DEL NUEVO COMO SI FUERA UNA CARROÑA MALOLIENTE . FORMAN UN CORRILLO AL LADO DE LA CLASE , MIRÁNDOLO HOSTILMENTE . CUATRO ( SEÑALANDO AL NUEVO ) Miren un nuevo . UNO Si , y tiene pinta de guevón . DOS Hasta parece marica , con ese peinado ... TRES Y la corbatica . CUATRO ¿ A quién se le ocurre venir al colegio con corbata ? 21 50
• 51

  Pieza 51

  CINCO A un pelotudo . SEIS Y a un maricón . CUATRO ¿ Qué tal será para la bronca ? SIETE Flojo . OCHO Si , ¿ quién ha visto alguna vez a un tipo con vestido de paño en dia de xxxxxxxx ? DIEZ Yo lo jodo de primero . ( SE ACERCA AL NUEVO , QUIEN LO MIRA ENTRE AIRE DE IDIOTA Y ATERRORIZADO , SOBRE SU MALETÍN EN EL SUELO ) ¿ Qué hubo ? NUEVO Buenos dias ... DIEZ ¿ Usted es nuevo en este colegio ? NUEVO Sí , hoy es mi primer día . DIEZ ( A LOS OTROS ) Muchachos , llegó uno nuevo !!! DOS ¡ Preguntale que si vá a alguna fiesta ! DIEZ ( AL NUEVO ) ¿ Que si vá para alguna fiesta ? NUEVO ¿ Para alguna fiesta ? No , no , vengo a clase . DIEZ ( AL DOS ) Que no , que no vá para una fiesta , que vino a clase . TRES Preguntale que para qué se puso entonces esa corbata . 22
• 52

  Pieza 52

  DIEZ ( AL NUEVO ) Que entonces para qué se puso esa corbata . NUEVO ¿ Esta corbata ? Bueno , como era mi primer dia , yo ... DIEZ ( AL TRES ) Que vino en corbata porque era su primer día . CUATRO Decile que aquí nadie viene en corbata para un día de clase . DIEZ ( AL NUEVO ) Que aquí nadie viene en corbata para un dia de clase . NUEVO ( PARÁNDOSE ) ¿ No ? ¿ Nadie viene en corbata ? Yo no sabia , palabra . UNO ( AL DIEZ ) ¡ Decile que se peine como un hombre ! DIEZ ( AL NUEVO ) Que se peine como un hombre . DOS Que parece un puro marica . DIEZ ( AL NUEVO ) Que parece un puro marica . NUEVO Cómo , que yo parezco marica , ¿ quién está diciendo eso ? yo ... DOS ( AL DIEZ ) ¡ Decile que lo digo yo , y que si no le gustó o qué ! DIEZ ( AL NUEVO ) Lo dice ése ( SEÑALA AL DOS ) y que si no te gustó o qué ! NUEVO Bueno , yo creo que a nadie le gustaria que yo dijera que parece marica , de modo que no veo por que ustedes me tienen que decir que yo parezco marica . 23 52
• 53

  Pieza 53

  7 DOS ( ACERCÁNDOSE ) Yo digo que usted parece marica . ( LE TOCA LA CARA AL NUEVO ) solo los marieas tienen una piel tan suavecita como ésta . REPENTINAMENTE , EL NUEVO , DANDO BERRIDOS DE IMPOTENCIA , SE TIRA CONTRA EL DOS , TRATANDO DE GOLPEARLO DESESPERADAMENTE , DEJANDO CAER SU MALETÍN , AGARRÁNDOLO EL DIEZ , Y ABRIÉNDOLO . EL NUEVO SUELTA AL DOS Y SE TIRA CONTRA EL DIEZ , EN BUSCA DEL MALETIN , PERO ESTE CAE EN MANOS DE OTRO ESTUDIANTE Y DESPUES EN OTRO , Y ASÍ SUCESIVAMENTE , MIENTRAS EL NUEVO LLORIQUEA DETRÁS DE SUS PERTENENCIAS , TRATANDO INÚTILMENTE DE ASESTARLE PUÑOS Y PATADAS A SUS ATACANTES , QUIENES AHORA ARROJAN AL SUELO TODOS LOS CUADERNOS Y LIBROS DEL NUEVO , Y LOS DESTROZAN ALEGREMENTE . CUATRO ¡ ¡ ¡ ¡ El profesor !!!!! LOS ESTUDIANTES RECOGEN RÁPIDAMENTE TODO LO QUE HAN DESTROZADO , Y LO ARROJAN DENTRO DE LA MALETA . UNO ( DÁNDOLE LA MALETA AL NUEVO ) Y te largás de aquí cuanto antes , aquí no queremos gente nueva . NUEVO ¡ Que clase de colegio es este ! UNO ¿ Qué clase de colegio ? Un colegio . DIEZ Parece que nunca hubiera conocido uno . ENTRA EL PROFESOR DE LITERATURA , SIN MIRAR AL NUEVO , CORRE A SENTARSE A SU PUPITRE . DE ESTAMPA MUY CORRECTA . UNO Profesor hay un alumno nuevo . PROFESOR DE LITERATURA Ya lo vi , joven , ya lo vi . ( AL NUEVO ) ( Acaba de llegar ? NUEVO ( HACIENDO ESFUERZO PARA PODER HABLAR NORMALMENTE ) Si Profesor . 24 55
• 54

  Pieza 54

  7 PROFESOR ¿ Qué , se ha amañado en este colegio ? CUATRO Está muy amañado profesor , ahora estuvimos conversando . CINCO Le gusta la literatura . PROFESOR ¿ Le gusta la literatura ? NUEVO ( INCORPORÁNDOSE ) Si profesor . TIENEN QUE OBVIARSE LA INDIFERENCIA RELACIONADA CON LA FALTA DE PUPITRE DEL NUEVO . PROFESOR ( AL NUEVO ) A ver , señor , venga acá . EL NUEVO ACUDE TÍMIDAMENTE , AFERRÁNDOSE A SU MALETİN DIEZ ( CON VOZ CAMUFLADA ) ¡ Agente viajero ! PROFESOR ¡ A ver jóvenes , qué es lo que pasa ! Nada se asemeja a la rectitud humana , muchachos . ( EL NUEVO SUBE A LA TARIMA , DE FRENTE A LOS ESTUDIANTES , NERVIOSO , RIDICULO ) , no hay nada igual a una conciencia tranquila , ustedes lo deben saber , muchachos . TODOS Si , profesor , lo sabemos . PROFESOR No importa que actualmente esté todo en el más deplorable estado de relajación . Hasta el arte , el arte , muchachos , que es de los dones más preciados de Dios le haya concedido al hombre para hacer más hermosa su comunicación , hasta el arte , muchachos . No es sino que vayan a una exposición de pintura de esa que llaman moderna ... ( BAJANDO MORBOSAMENTE LA VOZ , DESPUÉS DE ASEGURARSE QUE NINGÚN SUPERIOR ESTÁ CERCA A LA PUERTA ) ... lo único que verán será hembras en pelota con los cinco dedos metidos . ( RISAS . EL PROFESOR NORMALIZA LA VOZ ) Por eso , yo quiero que ustedes , jóvenes alumnos míos , hijos de las más distinguidas familias de la ciudad , sirvieran de enfática respuesta a la tan notoria relajación de las costumbres modernas . ( AL NUEVO ) A ver joven , costumbre es mia la de conceder la oportunidad a 25 54
• 55

  Pieza 55

  2 todo muchacho nuevo en una clase , de que se deje conocer mejor de todos sus compañeros , para que así logre rápidamente formar parte de la estrecha camaraderia que reina en este salón . NUEVO Si , profesor . PROFESOR Muy bien joven , ya puede comenzar . NUEVO ¿ Comenzar a qué , profesor ? PROFESOR Como que a qué , pues a hablar de usted , de sus inquietudes , para que sus compañeros puedan saber quién es usted , vamos . NUEVO Pero , pero , de qué voy a hablar , profesor , PROFESOR Cómo que de qué voy a hablar , no tiene ninguna afición , ¿ no sabe cuándo nació ? Hable de todo eso , de su familia , de su papá , de su mamá , de lo que piensa hacer cuando acabe bachillerato . NUEVO Si , si , profesor . PROFESOR Pero qué le pasa , joven , ¿ hay algún problema ? CUATRO Es que el nuevo es muy tímido , profesor . PROFESOR Pero por qué va a ser timido , si de algo hay abundancia en este colegio es de amistad , de camaradería ... por qué le va a dar pena hablar delante de nosotros ... ( AL NUEVO ) Diga , ¿ le dá pena , joven ? NUEVO No profesor , solo que ... PROFESOR Solo que , ¿ qué ? 26 55
• 56

  Pieza 56

  ? NUEVO Nada , nada , profesor . PROFESOR Bueno , entonces qué espera . NUEVO ( REPENTINAMENTE , HACIENDO UN ESFUERZO SUPREMO ) Me llamo Gilberto Diez , tengo diesiocho años y naci en esta ciudad . TRES ¿ Cómo se llama ? PROFESOR Escriba su nombre en el tablero señor . EL NUEVO BORRA EL " VIVAN " QUE HAY EN EL TABLERO Y ESCRIBE : GILBERTO DÍEZ TENGO 18 AÑOS Y NACÍ EN CALI . NUEVO Mis papás de llaman Cecilia y Camilo . PROFESOR Escriba , escriba todo eso . EL NUEVO VA A ESCRIBIR , PERO LA TIZA SE HA AGOTADO NUEVO No hay tiza , profesor . POFESOR ¿ No hay tiza ? NUEVO No , no hay , profesor . EL NUEVO NO HABRÁ SOLTADO EL MALETÍN PROFESOR ( A LOS ESTUDIANTES ) ¿ Han estado guerreando nuevamente con la tiza , no ? Jóvenes deben saber que ustedes son personas favorecidas , privilegiadas , de modo que tienen que agradecer y aprovechar esos dones , ahora les parecerá mentira lo que les digo , pero dentro de unos años , cuando ya sean ustedes hombres de bien , profesionales , se acordarán de mí y pensarán , " ése viejo tenia razón " . Piensen muchachos , piensen en eso . 27 56
• 57

  Pieza 57

  7 ( AL NUEVO ) A ver señor , busque un pedazo de tiza por el suelo , que alli debe haber en cantidades . NUEVO ¿ Qué lo busque yo , profesor ? PROFESOR Si , usted , hay problema en eso , o qué ? NUEVO No , no , profesor , ninguno , sólo que , yo ... ( SE ARRODILLA CUIDADOSAMENTE , SIN SOLTAR EL MALETIN , BUSCANDO UN PEDAZO DE TIZA EN EL SUELO ) . PROFESOR Pero hágame el favor de soltar ese maletin , señor . NUEVO ¿ Qué ? Si profesor , claro , claro que lo suelto , como no . ( SE LO ENTREGA AL PROFESOR , EN SUS MANOS ) Por favor me lo cuida , no lo deje coger de nadie , ¿ sí ? PROFESOR ¿ Pero está usted loco ? ¿ Quién se lo va a coger ? EL NUEVO SE ARRODILLA NUEVAMENTE , CUIDADOSO DE NO ENSUCIARSE EL PANTALÓN . BUSCA UNA TIZA POR ENTRE LOS PUPITRES . DIVISA UNA QUE SE ENCUENTRA EN UNO DE LOS EXTREMOS DE LA CLASE . SE DÁ LOS MODOS DE LLEGAR HASTA ALLÁ PARA COGERLA , PERO UNO DE LOS ESTUDIANTES SE ENCARGA DE ARREBATÁRSELA CON EL PIE . EL NUEVO , ARRASTRÁNDOSE , VA EN POS DE LA TIZA ARREBATADA , PERO OTRO ESTUDIANTE VUELVE A QUITÁRSELA DE LA MISMA MANERA . ESTA SITUACIÓN POR EL MEDIO DE LAS FILAS DE PUPITRES SE PROLONGARÁ BASTANTE , SIN QUE , NATURALMENTE , EL PROFESOR SE DÉ CUENTA DE NADA DE LO QUE SUCEDE ANTE SUS OJOS . PROFESOR ( AL NUEVO ) A ver , señor , ¿ qué es lo que pasa ? ¿ No ha podido encontrar un pedazo de tiza ? NUEVO ( ENTRE LOS PUPITRES ) No , no me dejan coger la tiza profesor . PROFESOR ( INCREIBLEMENTE ASOMBRADO ) ¿ Cómo ? SIETE ( PARÁNDOSE RÁPIDAMENTE CON UNA TIZA ENTERA EN LA MANO ) ! Aquí hay una tiza , profesor ! 28 5
• 58

  Pieza 58

  TRES Si , profesor , ese nuevo ni siquiera sabe buscar una tiza . DOS Ese tipo no sabe hacer nada , para afuera con él . CINCO Para afuera , para afuera . SEIS ¡ Agente viajero ! DIEZ ¡ Carevieja ! TODOS ¡ Marica , marica ! EL NUEVO SE INCORPORA PENOSAMENTE DE ENTRE LOS PUPITRES , ESCUCHANDO LOS INSULTOS . PROFESOR ¿ Acaso estoy escuchando apodos ? ¿ Apodos entre los alumnos mios ? ¿ No saben que lo más hermoso que tiene el hombre es su nombre propio , muchachos ? ( OFRECIENDOLE LA TIZA AL NUEVO ) . Continúe con su exposición , señor . NUEVO ( HACIENDO DE TRIPAS CORAZÓN ) Quiero decirle a todos que es para mi una gran satisfacción estar ... estar estudiando sexto de bachillerato en este colegio ... con ustedes ... cursar el sexto año en este agradable centro de estudios ... yo siempre desée acabar mis estudios de secundaria en un colegio como éste ... finalizar todo ... recibir mi diploma ... yo he esperado siempre este momento , porque yo ... pienso seguir una carrera universitaria para ... para poder ser algún día una persona importante , es lo que siempre he deseado ... y ahora veo que mis ... colegio ... y estoy agradecido , yo estoy agradecido de que me hayan acogido entre ustedes , compafieros . ( CAE UNA TIZA SOBRE ÉL ) . PROFESOR Siga , señor , siga , está muy bien ... NUEVO ( CON VERDADERO SENTIMIENTO MASOQUISTA ) Mis aficiones son la literatura y la filatelia . CUATRO ¿ La qué ? 29 0
• 59

  Pieza 59

  NUEVO La filatelia ... TRES ¿ Se puede saber qué quiere decir eso ? NUEVO Colección de estampillas . Me gusta coleccionar estampillas , me gusta mucho , ¿ saben ? UNO Y ver comedias . NUEVO y Si , también me gusta mucho las comedias ... la otra vez hasta participé en una , yo participé en una , ¿ saben ? Hacía el papel del rey , y me pusieron ... una nariz muy grande y redonda una almohada para que me viera muy gordo ... ( EVIDENTEMENTE EL NUEVO ESTÁ MUY CONTENTO AL PODER COMUNICAR SUS GUSTOS Y PREFERENCIAS ) . Yo creo que hasta nosotros podriamos hacer una comedia para presentarla en la clausura de este año . UNO ¿ Una comedia ? NUEVO Si , la podríamos escoger en quince dias . DOS No , no queremos representar comedias . NUEVO ¿ Por qué no ? No es tan dificil a pesar de todo . TRES Eso es asunto de maricas . PROFESOR ( AL DIEZ QUIEN ESTÁ MAL SENTADO EN SU PUPITRE ) Oiga , cree que está aqui chupándole la trompa a la moza o qué . ( RISAS , EL DIEZ SE CORRIGE ) . CUATRO ( AL NUEVO ) ¿ Tiene novia ? ( RISAS ) . NUEVO ( ASOMBRADO ) ¿ Novia ? Bueno , no , todavía no ... 30 S
• 60

  Pieza 60

  7 CINCO Nunca ha tenido novia ? NUEVO Bueno , tuve una hace tiempo , cuando tenia trece afios . SEIS ¿ Estaba buena ? EL PROFESOR PARECE ESTAR HACIÉNDOSE EL DE LA VISTA GORDA ANTE LO QUE SUCEDE A SU ALREDEDOR . NUEVO Bueno , si era bonita . SIETE Nadie le ha preguntado si era bonita , le dijeron que si estaba buena . NUEVO ¿ Buena ? bueno , ella tenia catorce años y yo trece , de modo que es ... ( TRATA DE ENCONTRAR AYUDA EN LA CARA DEL PROFESOR ) . OCHO Ah , era mayor que NUEVO usted . Si , era mayor , tenía catorce años y yo trece . NUEVE Eso ya lo sabemos , queremos oir algo diferente . NUEVO ¿ Otra cosa ? Quieren oir algo diferente , ¿ como qué ? bueno , yo no ... DIEZ Le chupó trompa alguna vez ? NUEVO ( ESPANTADO , MIRANDO IGUALMENTE HACIA EL PROFESOR ) ¿ Qué ? yo , bueno si , de vez en cuando la podia besar . UNO ¿ Si ? y que tal lo hacia . TRES ¿ Era arrechita ? 31 60
• 61

  Pieza 61

  NO HAY MÁS ALTERNATIVA , EL PROFESOR ES AHORA UN CERO A LA IZQUIERDA . DOS ¿ Qué tal estaba de tetas ? NUEVO Bueno , como ya les dije , yo tenía trece años y CUATRO No dijo pues que la había besado . NUEVO Si , si la besé , pero yo no ... CINCO ¿ Cómo , cómo la besó ? NUEVO ... no me daba cuenta ... ¿ Cómo la besé ? bueno ... primero la besaba en la mejilla y después , una noche , la besé en la boca . SEIS . ¡ Ah ! ¿ Qué le decía ? NUEVO ¿ Qué me decía ? SIETE ¿ No le decía papacito ? NUEVO No , no , ella nunca me dijo eso , además , yo no me acuerdo , yo tenia trece años xxxxxXxXxXxXxXxXxx ? NUEVE ¿ Nunca le mandó la mano al pipi ? NUEVO ( LO MISMO ) ¡ No , nunca ! Ella no tenía por qué hacer eso , ella era una muchacha decente . DIEZ ¡ Ah ! Si ? ¿ Lo quería mucho ? NUEVO ¿ Qué ? No , ella no me queria . 32 61
• 62

  Pieza 62

  CINCO ¿ No ? Entonces si se dejaba besar de usted sin quererlo tenia que ser muy puta , ¿ no ? NUEVO No , no diga eso ... ella , ella si me quizo en un tiempo , pero ... UNO Lo botaron , ¿ no ? NUEVO Sí , se enamoró de un muchacho que cantaba y tocaba guitarra . SIETE ¡ Ajá ! y no ha podido encontrar a otra mujer en toda su vida , ¿ no ? NUEVO ¿ Qué ? bueno , yo siempre he sido un poco timido , yo ... DOS ¿ Y es usted virgo , no ? NUEVO Bueno , como les digo he tenido muy pocas oportunidades . TRES En esta ciudad todo mundo tiene oportunidades joven , y el que no quiere tomarlas es porque tiene que ser marica . EL PROFESOR SE PARA DE SU PUPITRE Y COMO UNA MÁQUINA IRÁ AL FRENTE DEL ESCENARIO DE CARA AL PÚBLICO . NUEVO ¡ Profesor ! ( TRATA DE IR DETRÁS DE ÉL PERO SE LO IMPIDEN ) PROFESOR ( AL PÚBLICO ) Hoy vamos a hablar sobre Guillermo Valencia . ( HABLARÁ MECANIZADAMENTE , CRUZANDO SU VOZ CON LO QUE SUCEDE AL FONDO ) CINCO Nunca se ha masturbado usted ? NUEVO Masturbado , bueno , yo no sabría ... 33 62
• 63

  Pieza 63

  SEIS ( ACERCÁNDOSE A ÉL ) Sé donde puede conseguir revistas de hembras , cuando quiera vamos . Pero no como las que usted ha visto , no , completamente desnudas . NUEVO Gracias , se lo agradezco , pero yo ... SIETE ( LO MISMO ) Ahh , de modo que si , ¿ no ? PROFESOR Guillermo Valencia , político , ensayista y poeta colombiano nació en Popayán el 20 de octubre de 1837 ... OCHO Usted es de los que se masturba quince veces al dia ¿ no ? no mienta , hombre . NUEVO ¿ Qué yo ? Cállense , ustedes no saben nada , yo ... SEIS Revistas de hembras con las piernas abiertas , especialmente para usted , enrolladitas para cualquier medida . PROFESOR Sus padres fueron Don Juaquin Valencia y Adelaida del Castillo . Su padre fué de los mejores abogados . Presidente de la Universidad del Cauca ... DIEZ Si , el Rector tiene razón , usted es un degenerado , todos son iguales ! NUEVO ( TRATANDO DE ESCAPAR DEL CERCO QUE LE HAN TENDIDO ) Cállense , no , no ... SEIS A lo mejor violó a esa muchachita que fué novia suya , si , eso fué lo que pasó , aqui no queremos violadores , Loyó ? NUEVO Por favor , por favor , no , déjenme ya , por favor . PROFESOR ... en 1886 el joven Guillermo pierde a sus padres ... más tarde , en un concurso literario del seminario de Popayán , escribe au primer poema : " A San Juan Bautista " 34 63
• 64

  Pieza 64

  " ' DOS ¿ Sabe lo que hacemos aqui con los que violan muchachitas ? ¡ Los capamos , oyó los capamos ! ( LE DA UN RODILLAZO EN EL SEXO ) NUEVO Ahhh ! ( DE PRONTO , HISTÉRICAMENTE , TRATA DE DEFENDERSE ) Yaaa , yaaa . TRES ¡ Los degenerados no merecen tener sexo , asi dice el padre Rector y nosotros le obedecemos ciegamente al padre Rector ! ( LO GOLPEA ENTRE LAS PIERNAS ) PROFESOR ... ingresa en la facultad de filosofia y letras de la Universidad del Cauca ... NUEVO Lo juro xxxxxx con ninguno de ustedes , pero déjenme tranquilo no me golpeen más . CUATRO ( GOLPEÁNDOLE DE LA MISMA MANERA ) El Rector nos ha dicho que aquellos que pecan contra la castidad no merecen siquiera vivir y nosotros le obedecemos ciegamente a su reverencia . NUEVO Yo lo único que quiero es acabar bachillerato . PROFESOR ( MIENTRAS DETRÁS DE ÉL , EL NUEVO ES SALVAJEMENTE GOLPEADO POR TODOS LOS ESTUDIANTES ) ... en 1892 pronuncia su primer discurso politico a favor del partido conservador , en ese mismo año obtiene su primer puesto oficial en la Secretaria de Prefectura , en 1893 gana un concurso departamental de ensayo , en 1894 desempeña el cargo de Secretario de Hacienda del Cauca , sección Minas . SUENA UNA CAMPANA . LOS ESTUDIANTES SUSPENDEN REPENTINAMENTE SU CASTIGO . EL PROFESOR SUSPENDE SU PALABRERÍA . PROFESOR ( SALIENDO ) Hasta mañana jóvenes . ESTUDIANTES Hasta mañana profesor . NUEVO ( EN EL SUELO ) Yo lo único que pido es que me dejen terminar mi bachillerato . 35 64
• 65

  Pieza 65

  " SILENCIO . LOS ESTUDIANTES VAN A SUS PUPITRES . NUEVO Eso es todo , todo ... déjenme acabar mi bachillerato y me iré tranquilo de aquí , sin hacerle dafío a nadie , no importa que no me den pupitre ... que nadie me hable , no importa que no tenga un sólo amigo , pero déjenme en paz por los dias que faltan ... yo no le hago mal a ninguno de ustedes ... además a mí tampoco me gusta tener amigos , soy tímido , me cuesta mucho trabajo saludar , pero esa no es razón para que me hagan la vida imposible , para que no me dejen acabar el bachillerato ... no es justo ... eso es todo ... no pido nada más . UNO ( SACANDO UNA TÚNICA Y UNA CRUZ DE SU PUPITRE , IMITANDO CON ELLO UN SACERDOTE ) La directiva del colegio tiene el gusto de informar a los alumnos de cuarto de primaria , que se iniciarán los ejercicios tradicionales en este plantel para los beatos dias de Semana Santa . ESTUDIANTES ( ARRODILLÁNDOSE COMO NIÑOS DE CUARTO DE PRIMARIA ) Dios te salve María llena eres de gracia el señor es contigo bendita tu eres entre todas las mujeres y bendito es el fruto de tu vientre Jesús . UNO Santa María madre de Dios , ruega por nosotros los pecadores ahora y en la hora de nuestra muerte amén . ( A LOS ESTUDIANTES . ) Lo importante no es dejar salir el semen hijos mios , porque de esa manera caerán bajo las garras del pecado mortal . Es muy fácil , pueden frotarse el sexo todo lo que quieran , pero cuando vean que ya va a salir , quiten la mano como si estuvieran tocando un hierro al rojo vivo , hijos míos , de ésta manera evitan el horripilante pecado . Dios te salve Maria , etc ... ESTUDIANTES Santa Maria , etc ... DOS ( COMO UN NIÑO ) Perdón , su reverencia , pero no sabemos de qué nos está usted hablando . UNO Les hablo del más horrendo pecado que ha inventado el hombre , hijos mios , el pecado de la masturbación , más conocido entre ustedes como hacerse la paja . ( OBVIA EXPRESIÓN DE ESCANDALO EN LOS ESTUDIANTES ) Dios te salve Maria , etc ... ESTUDIANTES Santa Maria , etc ... 36 65
• 66

  Pieza 66

  UNO He aqui en lo que consiste ese asqueroso pecado mortal , por si alguno todavía no lo saben : Se toma la mano en forma de tubo , con el fin de imitar la vagina de la mujer ... DIEZ ( COMO UN NIÑO ) ¿ La qué su reverencia ? UNO El chichi , de la mujer , hijo mio , ese maldito orificio que tienen ellas entre las piernas , nauseabunda tentación con la que Dios castiga al hombre . CUATRO ( MUY INTERESADO ) ¿ Se toma la mano en forma de tubo y qué más su reverencia ? UNO Y con ella se frota el pene de esta manera ( IMITA LA ACCIÓN . ) TRES ¿ Se frota el qué su reverencia ? UNO Padre nuestro que estás en los cielos ... ESTUDIANTES Danos hoy nuestro pan de cada dia ... NUEVO ( QUIEN HA ESTADO APARTE DE TODO , IDIOTIZADO EN UN RINCÓN DE LA CLASE ) Dejen que acabe mi sexto afio , eso es todo lo que pido ... UNO ( SACANDO UN ENORME RETRATO DE UN HORRIPILANTE MONSTRUO ) Mirad , hijos mios , ( HORROR ENTRE LOS ESTUDIANTES ) mirad a este joven de once años en lo que se ha convertido por haber chapoteado en la inmundicia de los pecados contra el sexo . Yo lo conocí hijos míos , y puedo aseguraros que era el muchacho más bello hasta que comenzó a masturbarse . Primero fueron los granos y después todos los rasgos de su cara fueron degenerándose , mirad las orejas , la nariz , mirad esos dientes , hijos mios . Os aseguro que este maldito puerco pecador de once afios tiene cerradas las puertas del cielo , hijos míos , miradlo bien y recordadlo para siempre . ( SUENA NUEVAMENTE LA CAMPANA . FINALIZA LA PANTOMIMA DE LOS EJERCICIOS . ) NUEVO ( APARTE ) Mi afio , mi último año ... dejen ... dejen que lo termine ... 37 66
• 67

  Pieza 67

  " . LOS ESTUDIANTES TRES Y NUEVE DAN UN SALVAJE BERRIDO DE IRA Y SB LANZAN CONTRA EL NUEVO . LOS ESTUDIANTES RESTANTES LOS DETIENEN . NUEVO ( IDIOTIZADO ) No les pido mucho ... no les pido nada ... VUELVE A SONAR LA CAMPANA , CONDUCEN AL TRES Y AL NUEVE A SUS PUPITRES . CADA ESTUDIANTE SE SIENTA EN SU RESPECTIVO ASIENTO . ENTRA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS . RECHONCHO , TRAE UNA MALETA ENORME , IDÉNTICA A LA DEL NUEVO ALUMNO , QUIEN , AL VERLO ENTRAR , SE COMPONE RÁPIDAMENTE EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS , SIN SALUDAR , CORRE A SU ESCRITORIO , ABRE SU MALETA , Y REBULLE ENTRE LOS PAPELES QUE TRAE ADENTRO . BUSCA LA LISTA DE LA CLASE . NO LA ENCUENTRA , LO CUAL LO HACE ENFURECER SALVAJEMENTE . POR FIN , DESPUES DE MUCHAS RABIETAS , LOGRA DAR CON SU OBJETIVO . TOMA LA LISTA ENTRE SUS MANOS , E INFLA EL PECHO COMO UN GRAN DECLAMADOR . NOMBRA A CADA ESTUDIANTE , MIENTRAS ESTOS VAN CONTESTANDO “ PRESENTES " AL SONIDO LÓGICO , DE SU BOCA ÚNICAMENTE EMERGEN GRUÑIDOS GROTESCOS , BUFIDOS DE MANDO . AL ACABAR , MIRA LARGAMENTE AL NUEVO , PARADO EN MITAD DE LA CLASE CON SU MALETIN . PROFESOR DE MATEMÁTICAS ¿ Y usted ? CUATRO Es un alumno nuevo , profesor , PROFESOR ( AL NUEVO ) ¿ Su nombre ? NUEVO ( RÁPIDAMENTE , SIN TITUBEAR ) Gilberto Diez . EL PROFESOR APUNTA EN LA LISTA DE LA CLASE EL NOMBRE QUE LE HA DADO EL NUEVO PROFESOR ( AL SIETE ) Usted : ¿ qué es una progresión ? SIETE ( PARÁNDOSE , SORPRENDIDO , CONFUSO ) ( Progresión ? ¿ progresión ? ( PARECE QUE NUNCA HUBIERA OÍDO TAL PALABRA ) . No , no lo sé , profesor . PROFESOR ( AL SEIS ) Usted : ¿ qué es una progresión ? 38 67
• 68

  Pieza 68

  SEIS No sé , profesor . PROFESOR No sabe ... bueno , ¿ alguien de aqui sabe lo qué es éso , o no ? NUEVO ( TÍMIDAMENTE ) Yo sé , profesor ... PROFESOR ( RECONOCIÉNDOLO ) Ah , el nuevo ... DOS Le gustan las comedias , profesor ... UNO Y las estampillas ... PROFESOR ( AL NUEVO ) Bien , joven , diganos qué es una progresión . NUEVO ( MUY SEGURO ) Progresión es una serie que se rige por leyes fijas . SILENCIO . EL PROFESOR MIRA EXTRAÑADAMENTE AL NUEVO . TRES Es un buen literato , profesor , nos lo ha contado . PROFESOR ( AL NUEVO ) Eso no es nada , joven , lo que usted acaba de definir ni siquiera existe . ( AL OCHO ) Usted , sefior , ¿ qué es una progresión ? UNO Eso no lo hemos visto profesor . PROFESOR ( AL UNO ) ¿ Alguien le ha preguntado una palabra a usted señor ? UNO Pero profesor eso no lo hemos visto . PROFESOR A ver joven : ¿ qué es una progresión ? 39 68
• 69

  Pieza 69

  CINCO ( BUSCANDO SEGURIDAD EN EL UNO ) Eso , eso no lo hemos visto , profesor . PROFESOR No lo hemos viato ? CINCO No , no lo hemos visto en todo el año , profesor . PROFESOR ( SUBIÉNDOSE A LA TARIMA ) ¿ Qué dicen , no hemos visto en todo el año lo que es progresiones ? LOS ESTUDIANTES ( TÍMIDAMENTE ) No profesor ... PROFESOR ¿ No lo hemos visto nunca ? LOS ESTUDIANTES ( COBRANDO SEGURIDAD ) ( Nunca , profesor ! PROFESOR ( AMENAZADORAMENTE , BAJANDO DE LA TARIMA ) ¡ Pro - gresión , pro - gre - sión !!! ¡ Sí , tienen razón , no lo hemos visto en todo el año , porque ustedes ya lo vieron en tercero de bachillerato , maldita sea ! ( VA AL TABLERO Y ESCRIBE ) 3-6-9-12-15-18-21-24-27-30 ( EL PROFESOR MANOTEANDO SOBRE EL TABLERO ) [ Serie que se rige por leyes fijas , serie que se rige por leyes fijas ! NUEVO Perdón ... profesor ... pero ... eso ... fué lo que yo dije . PROFESOR ( FUERA DE SÌ , CORRIENDO HACIA EL NUEVO Y MANOTEANDO Y ECHANDO SALIVA ENCIMA DE SU CARA ) ¡ Si usted quiere hacer en esta clase lo que le dé la gana , le voy a enseñar quién soy yo , vá a aprender quién es el profesor de matemáticas . ( EL NUEVO RETROCEDE UN PASO NADA MAS ) imbécil , yo fui el que más ayudé para que a usted lo admitieran aquí por la mitad de la pensión , yo , yo , el profesor de matemáticas . ( SE DÁ GOLPES EN EL PECHO ) ¡ Imbécil , imbécil ! DIEZ El es un poeta , profesor , y los poetas no son imbéciles . 40 69
• 70

  Pieza 70

  OCHO Y le gustan las estampillas , profesor . NUEVE Y usa corbata , profesor . LOS ESTUDIANTES VAN RODEANDO POCO A POCO AL PROFESOR , AHORA VISIBLEMENTE INTIMADO . TRES Y ha visto comedias , profesor . SIETE Y tiene un catálogo de éste colegio , profesor . UNO Y su definición de progresión estuvo perfecta , profesor . CUATRO ¡ Los nuevos estudiantes jamás se equivocan , profesor ! TODOS ¡ Los nuevos estudiantes jamás se equivocan , profesor ! EL PROFESOR ATERRADO , TRATA DE IR A SU ESCRITORIO UNO Usted no tiene derecho a decirle imbécil al nuevo alumno , sefior profesor . DOS El es un muchacho timido , señor profesor . TRES Tuvo una novia cuando tenia trece años , señor profesor . CUATRO Y se la quitó un tipo que tocaba guitarra y cantaba mucho , sefior profesor . CINCO No se le dice imbécil a un muchacho que ya vá a acabar su bachillerato , sefior profesor . LOS HASTA AQUÍ LA ACCIÓN SE HA VUELTO EXCESIVAMENTE TENSA . ALUMNOS ESTAN RODEANDO AL PROFESOR , CON OBVIAS INTENSIONES VIOLENTAS . EL PROFESOR REVOLOTEA DESESPERADAMENTE ENTRE SUS PAPELES , BUSCANDO LA LISTA DE LA CLASE 41 . 70
• 71

  Pieza 71

  . EL NUEVO CONTEMPLA LA ESCENA DESDE EL FONDO . EL PROFESOR ENCUENTRA LA LISTA . SU ROSTRO SE ILUMINA INMEDIATAMENTE . ESGRIME LA LISTA COMO SI FUERA UN POTENTE ESCUDO DE DEFENSA , E INMEDIATAMENTE EMITE UN BESTIAL ALARIDO . ESTÁ LLAMANDO A LA LISTA . UNO ( RETROCEDIENDO VISIBLEMENTE ) ¡ Presente ! EL ORDEN HA QUEDADO RESTABLECIDO . EL PROFESOR MIRA , SATISFECHO . PROFESOR ( AL UNO ) ¡ Al tablero ! UNO ( OBEDECIENDO ) Si , como no , profesor . PROFESOR Bueno joven empiece a contar todo , desde el día en que sus papás lo trajeron por primera vez al colegio , todo . UNO No , no me va a pedir que cuente eso , no me lo va a pedir , ¿ verdad , señor profesor ?. PROFESOR ( PATEÁNDOLO ) ¡ Claro que se lo pido , maldita sea ! UNO ( ARRODILLÁNDOSE ) No , por favor , diga que no es en serio , señor profesor ... EL PROFESOR LO GOLPEA NUEVAMENTE . ANTE ESE ESPECTÁCULO , LOS ESTUDIANTES CONTINÚAN SENTADOS EN LOS PUPITRES , QUIETECITOS . EL UNO SE INCORPORA PENOSAMENTE . SU HUMANIDAD ESTA TRANSFORMADA . NO MIRA A NINGUNA PARTE , SUS OJOS SE PIERDEN EN EL VACÍO . UNO Yo no sabia que esa palabra existia , señor profesor , le juro que no sabia , señor profesor , o no puedo contarle a mi mamá que un muchacho más grande me golpeaba todos los dias , y me quitaba lo que ella me envolvía por las mañanas en una servilleta , para que yo comiera . Sí , me golpeaba y me decía " qué hubo de la puta de tu mamá " , señor profesor . Yo no sabia que esa palabra existia . Y ese muchacho me siguió haciendo eso todos los dias , durante cuatro años seguidos , me decía que hubo de la puta de tu mamá y me robaba la comida y me golpeaba durante cuatro años seguidos , y delante de mis compañeros , y a lo último todos lo imitaban a él , seflor profesor , y yo no le podía decir a mi mamá que me quería salir del colegio , señor profesor , no podia decir nada porque ella se iba a dar cuenta que todos me 42 77
• 72

  Pieza 72

  decian que ella era una puta y que yo durante cuatro aftos no habia hecho nada por defenderla , y yo no sabia que esa palabra existia , señor profesor . EL PROFESOR , REBOSANTE DE FELICIDAD , LLAMA A OTRO ALUMNO A LA LISTA . OCHO ¡ Presente ! PROFESOR Pase , joven . EL OCHO VA AL TARIMA , COMO SE DEMORA UN POCO EN HABLAR , RECIBE LOS MISMOS GOLPES DEL PROFESOR . OCHO ( CON TOTAL VOZ INEXPRESIVA ) ¿ Cree que yo iba a dejar que ellos creyeran que yo todavia no era hombre , señor profesor ? Todo lo comenzó ése muchacho barroso que estaba en la clase de nosotros porque había perdido muchos años , si , fué el que dijo que nos lo sacáramos para ver cuál lo tenía más grande y todos se rieron y yo dije que mejor nos fuéramos , que ya se estaba haciendo tarde , pero ellos seguian riéndose y comenzaron a abrirse las braguetas y ha sacárselo , señor profesor , y el muchacho barroso me miraba a mi y me decía que hubo , ¿ te dá miedo o qué ? Si usted hubiera visto como todos se burlaban de mi , sefior profesor , se pusieron a decirme que si no estábamos entre hombres , que si había entre nosotros algún marica o qué y no , claro que no habia entre nosotros ningún marica , pero se me acercó el muchacho barroso y me dijo ¿ qué te pasa , sos una mujercita ?, y no , yo no iba a dejar que todos pensaran eso , y me abri la bragueta porque sino lo hacía todos iban a pensar que era un mariquita , señor profesor , hice lo mismo que estaban haciendo todos y el muchacho barroso se rió y dijo que berraquera , si vos parecés de quince años , y se puso a cogérmelo y a decir como lo tenés de grande , señor profesor , y ahora ellos ya no se reian , por eso yo dejaba que el muchacho barroso me lo cogiera con los dedos , para que ellos no se rieran de mi para que no pensaran que yo era un culicagado o un marica , sefior profesor , para que dejaran de burlarse . EL NUEVO , EXTRAÑAMENTE ATEMORIZADO , RETROCEDE HACIA EL FONDO DEL SALÓN . NUEVO ¡ Mi bachillerato , mi bachillerato , nada más ! EL PROFESOR LLAMA A OTRO ALUMNO . CINCO ¡ Presente ! 43
• 73

  Pieza 73

  9 PROFESOR Es mejor que empiece rápido , para evitarnos problemas , señor . EL CINCO SUBE A LA TARIMA , DONDE CONTINÚAN , COMO IDIOTAS , CON LOS OJOS Y LA BOCA MUY ABIERTOS , EL UNO Y EL OCHO . CINCO ( HACIENDO UN ESFUERZO SOBREHUMANO ) Fué entonces cuando me contaron que mi mamá y mi papá hacian lo mismo que estaban haciendo ese señor y esa señora en ese lote de maleza , y yo les dije a ellos , a los muchachos de quinto de primaria que era mentira , y ellos se burlaron y me dijeron que por que esta noche no me quedaba despierto para ver como la cama de mis papás se movia y yo no les xxxxxx . SIETE ¡ Presente ! ( RÁPIDAMENTE , CASI CON ANSIA DE HABLAR TODO DE UNA VEZ ) Me decían orejas de burro , eso no me importaba del todo , hasta esa tarde en la que yo estaba caminando con Marta Lucia , y ellos aparecieron por la otra esquina y empezaron a gritarme orejas de burro , orejas de burro , y yo no hice nada para que ellos no me siguieran diciendo así , y cuando notaron mi cobardía nos alcanzaron y se pusieron a darme puños y patadas delante de Marta Lucia , y me tiraron al suelo delante de Marta Lucia , y yo no decía nada mientras ellos me golpeaban más , sólo me puse a suplicarles que no pegaran más , me les arrodillé y delante de Marta Lucía les lambi a cada uno los zapatos , señor profesor , se los lambí para que no me pegaran más , ya lo dije , porque no quería que me siguieran pegando delante de Marta Lucia , y que ella se riera y se diera cuenta que yo tenía miedo de todos ellos , sefior profesor , no queria que me pegaran y me insultaran más delante de Marta Lucia , señor profesor . EL SIETE CAE EN LA TARIMA . EL NUEVO SE AMPARA EN UNA DE LAS PAREDES HORRORIZADO . EL PROFESOR SE DISPONE A LLAMAR A LISTA A UN NUEVO ESTUDIANTE . DOS ( REPENTINAMENTE , MIENTRAS EL PROFESOR GRUÑE CUALQUIER NOMBRE ) Doce años , algunos trece o catorce o quince ... EL PROFESOR , ASOMBRADO , GRUNE NUEVOS NOMBRES . TRES Todo ese tiempo , todos esos días , espantosamente iguales ... NUEVO ( ATRÁS ) Dejen ... dejen que lo acabe , por favor ... CUATRO Las mismas levantadas a las cinco de la mañana , las montadas en los buses repletos con 44 73
• 74

  Pieza 74

  homosexuales por un lado y muchachas calientes por el otro y las siete horas de estudio reglamentarias y las escuchadas a clases obligatorias y los exámenes de mafiana y dentro de dos meses son los exámenes finales y tenemos cuatro materias perdidas y recordar que el que no es bachiller no es absolutamente nada . UNO ( DESDE LA TARIMA ) Todo eso multiplicado por doce o trece años . PROFESOR ( GRUÑENDO NUEVOS NOMBRES ) Tienen perdida la materia , todos tienen perdida la materia , oyen , maldita sea ! ( NADIE LE ESCUCHA ) NUEVO Sólo mi bachillerato ... CUATRO Hay que hacer algo , tenemos que hacer algo muy pronto , acabar con los doce afios , y con las levantadas , con todo . CINCO Hacer algo ... SEIS Matar profesores , ¿ lo oye señor profesor ? SIETE La solución está en matar profesores , ¿ lo ha oído , señor profesor ? EL PROFESOR TRATA DE HUIR DE LA CLASE PERO LE CIERRAN EL PASO . OCHO Matar a todo individuo que quiera enseñar algo en un salón de clase . NUEVE Eliminar a inocentes y culpables , a profesores viejos y a profesores jóvenes , a todos , antes de que puedan acabar con más gente , como han acabado con nosotros . DIEZ Y colgar sus restos de sus putrefactos cadáveres en los cuatro puntos cardinales de todas las ciudades y tapar las calles asfaltadas con las zotanas y los crucifijos de los religiosos educadores ... TRES Para que ésto finalice para siempre , para que la edificación nauseabunda de la enseñanza primaria y secundaria quede convertida en un terreno de estéril sal mohosa . 45 74
• 75

  Pieza 75

  UNO Por favor ... TODOS ¡ Matémoslos ! TODOS , EN MEDIO DE GRITOS SALVAJES , SE TIRAN CONTRA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS . PROFESOR ( ATERRADO ) ¡ ¡ ¡ Doce años o trece años o catorce años o quince años !!! ¡ Toda una eternidad pasando por esto , y ahora viene un nuevo estudiante , un desconocido , reclamando derecho para acabar su bachillerato ! UNA SOLA FRASE DEL PROFESOR HA SERVIDO PARA DESORIENTAR A LOS ESTUDIANTES , QUIENES MIRAN HACIA EL NUEVO . NUEVO ( ASUSTADO ) No ... yo también he pasado por lo mismo , he tenido xxxxxxxx¤¤¤¤¤¤xxx . Yo también me he levantado a las cinco de la mañana y he llevado tres materias perdidas a un mes de comenzar exámes finales ... PROFESOR ( MIENTRAS LOS ESTUDIANTES NO SABEN QUE HACER ) ; Mirenle , mirenle , con corbata un dia de clases , maldita sea , acaso ¿ no es un nuevo ?, ¿ y alos nuevos no se les golpea ? ¿ no se les hace la vida imposible al entrar al colegio ? ( no se les humilla y se les pisotea para que encajen en el ambiente ?. ¡ Qué esperan ! NUEVO [ Noooo ! Yo he padecido todo ... tengo derecho a acabar mi bachillerato , el que no es bachiller no es nada , ustedes lo saben ... PROFESOR ¡ Oiganlo , oiganlo , que esperan , maricones ! LOS ESTUDIANTES SE DECIDEN . SE ACERCAN LENTAMENTE AL NUEVO , CANTURREANDO MUY QUEDAMENTE “ A LA RUEDA RUEDA DE PAN Y CANELA TÓMATE TU MILO Y VETE PA'LA ESCUELA , SI NO QUIERES IR , ACUÉSTATE A DORMIR " . NUEVO ¡ Tengo derecho , tengo derecho a reclamar mi diploma de bachiller ! PROFESOR ¡ Rápido , rápido , para continuar la clase , muchachos ! 46 75
• 76

  Pieza 76

  LOS ESTUDIANTES , COMO AUTOMATAS , CANTAN LA TONADA A VOZ EN CUELLO , MIENTRAS SE VAN UNIENDO DE LAS MANOS Y VAN CERCANDO AL NUEVO Y DANZAN ALREDEDOR DE ÉL , REPITIENDO A GRITO TENDIDO LA CANCIÓN , AUMENTANDO DEMONÍACAMENTE EL RUIDO . NUEVO ¡ He sido estudiante durante trece años , yo soy igual a ustedes ! LOS ESTUDIANTES VAN ESTRECHANDO MÁS EL CERCO , SIN DEJAR DE CANTAR .. EL PROFESOR , AL FONDO , ESTÁ GRUÑENDO , BERRIANDO Y DANDO SALTOS DE ANTROPOIDE POR TODA LA CLASE , PRESO DE JÚBILO , INSITANDO A LA VIOLENCIA . LOS ESTUDIANTES , AL LLEGAR A UN CLIMAX DE AGITACIÓN , SE ABALANZAN EN DESORDEN CONTRA EL NUEVO , Y LO AHORCAN CON SU CORBATA , MIENTRAS ESTE SIGUE PIDIENDO SUS DERECHOS DE ESTUDIANTE . DEBE INSISTIRSE EN EL DESEO DEL NUEVO DE SEGUIR VIVIENDO , DE TERMINAR SU BACHILLERATO . AÚN EN LOS ÚLTIMOS ESTERTORES , EL NUEVO SE MUESTRA INCRÈDULO ANTE LO QUE LE ESTÁ SUCEDIENDO . EL PROFESOR GIME , SALTA EN LOS AIRES , DANDO PIRUETAS , ENLOQUECIDO DE FELICIDAD . EL NUEVO CAE AL SUELO . TODO SE VA CALMANDO POCO A POCO . LOS ESTUDIANTES CARGAN EL CADÁVER CON RESPETO Y EN UNA PROCESIÓN MUY RELIGIOSA , ENTONANDO LA MARCHA FÚNEBRE , DIRIGIDOS POR EL PROFESOR , DEPOSITAN EL CADÁVER EN EL ESCRITORIO , DONDE EL PROFESOR LE SUMINISTRA LAS ÚLTIMAS BENDICIONES Y LOS SANTOS ÓLEOS . CONCLUIDO EL ENTIERRO , LOS ESTUDIANTES VAN A SENTARSE EN SUS RESPECTIVOS PUPITRES . SACAN SUS ÚTILIES MIENTRAS EL PROFESOR ESCRIBE ALGUNAS BCUACIONES EN EL TABLERO , CONTINUANDO LA CLASE . ENTRA EL RECTOR . TODOS LOS ESTUDIANTES SE PARAN . PADRE RECTOR ¿ Todo en orden , profesor ? PROFESOR Todo en orden , su reverencia . PADRE RECTOR Permiso , muchachos . ESTUDIANTES ¡ Siga , su reverencia ! 47 76
• 77

  Pieza 77

  SALE . LA CLASE CONTINUA . CUATRO ( AL DOS ) ¿ Tiraremos bombas en diciembre ? DOS Claro ... CUATRO ¿ El siete ? TRES El siete . UNO ( AL CUATRO ) ¿ No podemos hacer cualquier otra cosa ? DOS No. EL PROFESOR EXPLICA SUS ECUACIONES . UNO ( AL DOS ) ¿ Cuánto falta para acabarse el año ? DOS 137 días . SIETE ( AL DOS ) ¿ Seguro ? DOS ( MIENTRAS TODA LA CLASE BOSTEZA ESTRUENDOSAMENTE ) Seguro . TELÓN 48 97